《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：大学英语循序渐进写作教程》的使用对象是大学非英语专业的学生，语言浅显易懂，结构系统完整。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：大学英语循序渐进写作教程》既详细阐述了英语写作从组句、构段到谋篇的运作过程，又简要介绍了各类常见应用文的写作技巧，从不同写作层面入手，让读者在写作过程中学会写作。

　　 《科技英语阅读》是大学英语教学的重要组成部分，是教育部颁发的《大学英语课程教学要求》对大学英语的后续课程——专业英语教学提出的明确要求。本教程是大学英语基础教学向专业英语教学过渡的教材，其目的在于巩固学生在大学英语基础阶段所学的英语技能，拓宽语言知识面，扩大词汇量和专业阅读量，培

　　《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：英语拓展教程4（高职高专版）（第3版）》系列教材是“普通高等教育'十一五'国家级规划教材”，供高职高专非英语专业低起点学生使用。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：英语拓展教程4（高职高专版）（第3版）》进一步贯彻《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》的精神，更贴近《高等职业教育英语课程教学要求（试用稿）》，内容更简明，练习更有针对性，更加符合当前形势下的涉外实际需要。<

　　 《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：体验英语写作3（学生用书）（第2版）》内容丰富，结构合理，有方法技巧的讲授，有“原生态”的习作，有“朱笔圈点”的范文。注重实用，强调互动，有“为文之道”的传授，有“语法练习”、“参考答案”、“解释说明”、“看标志，学英语”的实践板块。

　　《英语泛读教程》（第三版）是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，供高等学校英语专业一，二

　　 《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：体验英语写作2：实践手册（第2版）》是国家精品课程“英语写作”（1-4级水平）的主干教材。新版的《体验英语写作》，涵盖了“基础写作”、“应用写作”、“创新写作”、“学术写作”四个层级，为快速有效地提高我国大学生、研究生的英语写作能力，提供了一种系列化的选择。这套立体化教材，注重6个方面的结合：“分级式”与“一条龙”的结合；创新理念与优质资源的结合；写作技巧与实践活动的结合；常规教学与多媒体教学的结合；课堂教学与自主学习的结合；人文关怀与技术精巧

    刘乃根主编的《英语泛读教程》是普通高等教育“十

　　 《英语拓展教程3（高职高专版）（第3版）》是“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”，供高职高专非英语专业低起点学生使用。与前两版相比，第三版教材更新了原书中比较喇日的内容。本版教材进一步贯彻《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》的精神，更贴近《高等职业教育英语课程教学要求（试用稿）》，内容更简明，练习更有针对性，更加符合当前形势下的涉外实际需要。

　　《新大纲浙江省大学英语三级考试必读：模拟试题汇编》紧扣新大纲，取材广泛，内容新颖，紧跟时代潮流，信息量大，覆盖了三级考试的全部内容，使学生在最短的时间内了解三级考试的全貌，包括题型、题量、难易度。学生可利用模拟试题促进学习，发现自身之不足，找出差距，并通过反复练习，提高熟练程度，从而快速提高英语成绩。测试面广，针对性强，可满足教师日常教学和学生参加三级考试的实际需要。《新大纲浙江省大学英语三级考试必读：模拟试题汇编》的模拟试题配有MP3音频文件，特约美国专家录制。音质纯真，语音清晰，速度与考

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