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本书以北京大学历史学系叶炜教授在慕课平台讲授的中国古代史公开课为基础，经过悉心整理、润色而成，以二十余万字的篇幅叙述了史前至明清的中国古代史的发展脉络、重要史实、不同历史阶段的突出特点等。全书分为14个章节，是为了适应普通院校非历史专业学生一学期的教学安排，各章节有的以朝代为主题、介绍基本事实；也有的注重历史发展规律，关注较大时段的发展趋势、特征，使读者能够更深入、成体系地掌握中国古代史的整体面貌。在整理成书的过程中，作者根据近年来学界研究的成果，增补了延展阅读的篇目；并结合马克思主义的基本原理

国内外经典教材辅导系列是一套全面解析当前国内外各大院校权威教科书的辅导资料。程裕祯主编的《中国文化要略》(外语教学与研究出版社) 是我国高校采用较多的对外汉语学科教材之一, 也被众多高校 (包括科研机构) 指定为“汉语国际教育”考研考博专业课参考书目。本书遵循该教材第4版的章目编排, 共分为17章, 每章由两部分组成: 第一部分为复习笔记, 总结本章的重难点内容, 梳理知识逻辑关系; 第二部分为考研真题和典型题详解, 精选详析了部分名校近年的考研真题, 并针对该教材的重难点相应整理了典

在人类发展的历史长河中，中华民族的祖先用劳动和智慧创造了光辉灿烂的文化。中华传统文化是中华民族人文精神的积淀，是中华民族的民族之根、民族之魂。中华传统节日文化，在悠悠五千多年的历史长河中，一点点积淀、凝聚、流传至今，它寄托着炎黄子孙的文化情感。本书注重科学性、系统性、完整性相结合，全书框架清晰，深入浅出，图文并茂，文字流畅。共包括七个项目，分别是走进中华传统文化、中华传统节日文化、中华饮食文化、中华茶文化、中华地方文化、中华酒文化、中华戏曲文化，旨在增强学生的文化底蕴，培养学生的爱国情怀，帮助其

本书是针对中华优秀传统文化公共基础课编写的教师参考用书，包含前言、中华优秀传统文化课程系列标准、中华优秀传统文化课程理论教学模块设计、中华优秀传统文化课程实践教学模块设计、教学实施报告（附录）五个章节，涵盖课程顶层设计、实训场馆建设、师资培训、实践活动指导、具体教学设计与实施等内容，为开好中华优秀传统文化公共基础课提供可资借鉴的标准和实施路径。

本书内容围绕中华优秀传统文化的基本理论、核心理念、技艺精髓三个部分展开。部分介绍了中华优秀传统文化的基本理论，主要回答了何谓中华优秀传统文化、为何要传承中华优秀传统文化、怎样传承中华优秀传统文化三个问题；第二部分具体阐释了中华优秀传统文化的核心理念，主要围绕中华优秀传统文化中的个人美德、社会公德、国家大德三个层面展开；第三部分着重论述了中华优秀传统文化中的技艺精髓，包括科技成就、文学异彩、艺术辉煌、礼俗风情、生活韵味等。全书紧扣推动中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展的时代要求展开编写，

本书集中对中华民族数千年来积淀与传承的优秀文化成果作了系统归纳与整体阐述。除导言外，分为上、中、下三篇。上篇为中华文化渊源篇，重点揭示了中华文化的历史渊源，阐明了中华文化的初源头及其无比深厚的历史根基，并在此基础上，对先秦百家争鸣时期儒、墨、道、法四大学派的创立与发展，作了系统而明晰的论述；中篇为专题文化篇，分为五类阐发了中华哲理文化、道德文化、政治文化、文艺文化、科技文化，其多种多样的表现形式和在我国及世界文化史上的重要地位与深远影响；下篇为传承弘扬篇，集中论述继承与弘扬中华优秀传统文化

全书围绕中华优秀传统文化的基本理论、核心理念、文化瑰宝三个部分展开。
基本理论：中华优秀传统文化发展脉络、鲜明特色、基本精神、传承意义，正确掌握中华优秀传统文化传承的指导思想、基本原则。
核心理念：主要围绕中华优秀传统文化中的个人美德、社会公德、国家大德三个层面展开，帮助学生在深切领会中华优秀传统文化灵魂精髓的基础上增强文化认同，坚定社会主义核心价值观。
文化瑰宝：包括科技成就、文学异彩、艺术辉煌、礼俗风情、生活韵味等，图景再现了数理、医药、技艺等13类代表性

本书从中华优秀传统文化的起源讲起，对中华优秀传统文化进行梳理。全书以树立学生的文化自信、涵养社会主义核心价值观、涵育民族精神为目标，融合*总书记关于弘扬和传承中华优秀传统文化的新思想、新观点、新论断，力图讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向，讲清楚中华优秀传统文化的独特创造、价值理念鲜明特色。内容涉及面广，理论与实践相结合，便于读者把握中华优秀传统文化的精髓。将坚定中国特色社会主义文化自信教育内化于中华优秀传统文化的核心理念、技艺精髓内容之中，注重系统性培养，注重理论联系实