智能汽车技术涉及人工智能、计算机、网络通信、电子控制（线控技术）等诸多前沿技术领域，是一个跨学科、跨专业的多学科交叉融合的庞杂技术体系，代表着未来汽车技术的发展方向。
本书在简要介绍智能汽车的技术分级和发展趋势之后，重点阐述和讲授智能汽车的环境感知、定位导航、网络通信、运动控制和自动驾驶技术，对目前在高端汽车上广泛使用的先进驾驶辅助系统也作了充分的介绍，是一本内容广泛、简明扼要地反映智能汽车新技术、新知识的教材。
本书为普通高等院校汽车类专业应用型本科教材，也可作为高等

本书以实际工作任务为引领，以交通土建建设中处理工程地质问题与桥涵水文问题的能力为主线，贯穿课程的始终。本书将工程地质与桥涵水文项目分解为认识工程地质现象、工程地质知识的应用、工程地质问题与地质病害防治、桥涵的河流环境、桥位设计共5个学习情境和工程地质技能训练。目的是让学生掌握每一阶段工程地质与水文知识的应用过程。
本书修订过程中兼顾了高职高专学生能力培养的需要，注重吸收*新的科技成果，将教学与科研、生产紧密结合，以必需、实用、够用为原则，强调高职特色和线上在线精品课程教学需要。全书教学资源

本教材在广泛吸取国内外道路交通安全最新研究成果的基础上，围绕人、车、路、交通环境等要素及其相关联的交通安全影响展开介绍，全书包括十章：绪论、道路交通事故统计分析、交通参与者与交通安全、车辆与交通安全、道路条件与交通安全、交通运行与交通安全、道路交通事故现场勘查与再现、交通事故预测与多发点鉴别、道路交通安全评价、道路交通安全保障。

本教材是为了保证机车乘务员日常学习、岗位培训、提职考试的培训。以铁总机车司机考试大纲为基础，内容包含了大纲要求要掌握的电工基础、机车业务、机车整备保养作业、牵引计算与列车操纵、LKJ2000型列车运行监控装置等。为了帮助学员更好的掌握和理解，每个项目后均附复习练习题。本教材不仅适用于铁路机车司机学习培训，同时也适合职业院校轨道专业的学生的专业课程教学用书。本书在内容的选取上，注重基础知识、基础理论的讲解，是对电力机车通用知识的梳理与总结。

本书为铁路职业教育系列教材之一，本书为铁路类职业院校公共课教材用书，主要内容包括九个模块，分别如下：模块一为铁路的产生与发展。模块二为铁路线路。模块三为铁路车站与枢纽。模块四为铁路机车。模块五为铁路车辆。模块六为铁路信号与通信。模块七为铁路运输组织。模块八为重载运输。本书主要适用于铁路类高职高专学校和中等职业技术学校教学使用，也可用作铁路职业教育、职业培训用书，也可以作为相关企业人员的学习参考书。

本书紧密结合我国汽车售后诊断维修实际，以市场在用主流车型为例，以客户要求和汽车维修过程为导向，以实际任务为驱动、实际职业要求为目标，模拟企业流程，按照学生认识规律，从感性到理性，由浅入深组织教材内容，并附有学习工作页，促进学生学、做结合，理论紧密联系实际，着力提高学生实践技能、综合素质和就业能力。
本书分为7大模块、10个任务，主要讲述汽车发动机管理系统、发动机进气控制系统、发动机供油控制系统、发动机点火控制系统、发动机排放控制系统、柴油发动机供油控制系统和车载自诊断系统的故障检测、诊断与

本书主要介绍了智能交通系统基础知识及其典型应用。本书采用项目任务式编写模式，充分考虑教学的引导性、过程性、专业性、综合性特点，共分为5个项目，计18个任务。主要内容包括认知智能交通系统、认知智能交通系统体系架构、认知典型智能交通系统应用、认知新技术在智能交通系统的应用、畅想未来交通出行等。
本书可作为高等院校交通运输类专业及相关专业专科生、本科生教材，也可供交通运输行业从业人员、管理工作者参考使用。
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本书是新能源汽车技术专业岗课赛证综合育人系列教材，按照新
能源汽车装调与测试职业技能等级证书、全国职业院校技能大赛新能源汽
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18487.12015 等国标要求和相关企业标准编写，主要内容包括新能源汽
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本书以满足智能交通监控系统的教学实训要求, 培养监控系统集成和运维人员的岗位技能为目的, 内容按照典型工作项目的施工流程精心设计, 以典型工作任务驱动为出发点, 重理论强实操, 突出岗位技能和职业素养的培养。全书内容共分七个项目, 从认识城市道路智能监控系统入手, 逐步掌握模拟视频监控系统、网络视频监控系统、信号机系统、交通流监测系统、诱导系统等各分系统的集成与维护技能, 最终具备城市道路智能监控系统运行维护的能力。本书及时将“新技术、设计新规范、新标准”融入教材内容中, 嵌入了大量道

本书是南京交通职业技术学院汽车工程学院项目化教学改革的成果之一。
为了适应项目化教学，全书采用了任务驱动的编写模式，对汽车电气系统维修进行了详细介绍，主要内容包括汽车电气系统维修基础、车载网络系统维修、充电系统维修、汽车灯光系统维修、汽车辅助电气系统维修、汽车仪表及报警系统维修、汽车空调系统维修。书中既对汽车电气系统的功能、结构、原理进行了阐述，也对电气系统的检查保养、检测维修、故障诊断相关学习任务进行了布置，同时还有相应的自我测试题对学习效果进行检验。
为了达到项目化