随着中学数学教学改革的逐渐深入，人们越来越意识到，对以应试教育为主的中学生，进行创新能力培养已刻不容缓，于是在中学开展数学建模教育就成为优选，正是在这样的背景下，中学生数学建模蓬勃发展起来。然而，目前还没有一本适合中学生阅读的相关教材，这一现实情况束缚了数学建模教学和竞赛的开展，本书旨在填补这一空白。本书主要内容有：模型篇，介绍数学建模概论、中学数学建模思想方法、线性规划、非线性规划、初等离散模型、图与网络模型、统计回归模型、拟合等；软件篇，介绍LINGO与MATLAB软件的

本书是与山东省职业教育课程改革教材《数学（基础模块）第一册》相配套的学生用书。本书紧扣教材内容，精选中职数学中的经典例题和习题，以帮助学生理解概念、掌握方法为目的，使学生通过对教材内容的反思、深化理解，理清脉络，掌握基础知识和基本技能，强化常用的数学方法，提高分析问题和应用数学知识的能力。本书按照教材的顺序，以章节为单位进行编写。每节练习题按照学习目标、知识自查、例题解析、同步训练、进行设计，每章末设有思维导图、综合练习，力求体现教材各章节要达到的教学目标，满足学生课后练习的要求。本书

　　《语文课程与教学论/教师教育学科精品教材》以新的《义务教育语文课程标准》和《普通高中语文课程标准》为基准，从我国基础教育的现状出发，以发展学生的核心素养为追求。探讨了“语文课程与教学论”的历史沿革与现实境遇，并明确语文课程的性质与功能、理念与目标以及语文教学原则；紧紧围绕着语文教师的备课、说课、上课、评课，来加强语文教学实践。

童心教育是教育的前提条件之一，立德树人是教育的宗旨，如何在童心教育中落实立德树人的教育宗旨既是一个重要的理论问题，又是一个重大的实践问题。本书结合童心教育的基本特征，根据当前中小学道德教育的面临的问题与中小学生道德发展的基本状况，从理论和实践两个层面探讨了童心教育的德育实现问题，理论结合实际，探讨了中小学德育的有效途径和基本方法，具有较强的实践针对性。本书结合较为合理，逻辑线索明细，实用价值较高。

　　《琢玉成器》以美好心灵和行为模式的培育为红线拾掇缀连、贯穿始终。《琢玉成器》一共分为六个章节，分别是*章习惯与养成；第二章生活与礼仪；第三章生活与责任；第四章生活与法律；第五章生活与理财；第六章心理与健康。考虑到中学生的认知特点，教材内容编撰力求浅显、易懂、积极、有趣，不求细而全，但不失精当，为独具特色的玉林师院附中德育思想在校园传播提供了一个有效载体。本教材也是学生政治课程学习的一个补充，旨在开辟途径，培养学生热爱学校、热爱玉林、热爱中国的情怀，增进德育知识，同时为学生绘下优秀道德理念的底

《历史线轴高中历史要点图析》根据人教版、人民版、岳麓版和北师大版（原为大象版）四种版本历史教材，结合高考考点，对教材重点内容重新整合，提供一个完整系统的知识框架。

本书以直观的时间线轴，概括各时间节点上政治、经济、文化方面的历史事件，注重时空的逻辑性，附以大量地图、表格、注释，并标示历史演进逻辑，帮助学生对基本史实构建直观的印象，便于学生理清历史脉络、构建历史框架、进行有效的课后复习。

本书是中等职业学校国家规划新教材语文（基础模块）下册（第三版）的配套练习册，根据第三版教材的内容作了修订。全书共六个单元，每个单元设基础知识应用、阅读与表达能力训练、拓展延伸三个板块，可帮助学生培养语文应用能力及提高人文素养，也可供教师编制练习时参考。书后配有A、B两套综合自测试卷，可由学生根据自己学习水平选择使用，检测学习效果。各单元练习均有参考答案。本书在题型设计、内容选择、难易度确定等方面，充分考虑中等职业教育培养目标对语文教学的要求，以及学生的实际水平，体现了“以素质教育为基础

本书是对《普通高中物理课程标准（2017年版）》的解读，由教育部基础教育课程教材专家工作委员会组织编写，普通高中物理课程标准修订组核心成员参加编写。全书共十二章，对高中物理的课程性质与基本理念、学科核心素养与课程目标、必修课程的课程内容与学业质量、选择性必修课程的课程内容与学业质量、实施建议等进行了详细解读。  本书是学习《普通高中物理课程标准（2017年版）》的权威读本，可作为高中物理教师的培训教材，也可作为高等教育相关专业和基础教育教学人员、研究人员的参考书。

本书是对《普通高中历史课程标准（2017年版）》的解读，由教育部基础教育课程教材专家工作委员会组织编写，普通高中历史课程标准修订组核心成员参加编写。本书对高中历史的课程性质与基本理念、学科核心素养与课程目标、必修课程的课程内容与学业质量、选择性必修课程的课程内容与学业质量、实施建议等进行了详细解读。 本书是学习《普通高中历史课程标准（2017年版）》的权威读本，可作为高中历史教师的培训教材，也可作为高等教育相关专业和基础教育教学人员、研究人员的参考书。