本书为高等职业教育重点图书，本书自2012年出版以来，受到教育部门、社会、新闻媒体的广泛关注，本书从第三方的视角，通过大量数据支撑和案例，从多个角度介绍了2015年度高等职业教育人才培养的方方面面，重点对高等职业教育近年来的成绩和不足方面进行了分析和比较，具有很强的指导性和借鉴价值。

宝宝要入园,妈妈很忧虑。到底该如何帮孩子选择一个好的幼儿园?孩子能自己照顾自己吗?孩子能跟别的小朋友和睦相处吗?老师会不会虐待我的孩子?这些都是宝宝即将入园时,妈妈的担心。本书针对妈妈的这些担忧,给出了具体的建议。

本书分为上、下两篇，共8章，主要内容包括：我真的快不起来啊！——发现孩子变“慢”的深层原因；快点快点，赶紧的！——催促孩子，会让他变得更慢等。

本书共分为9章，主要内容包括：我为什么要学习啊？——孩子学习的动机是什么？学习真的没意思啊！——重视培养孩子的学习兴趣；我现在感觉学习很快乐！——端正孩子的学习态度等。

《特殊教育教学设计》共有8章。第一章介绍了特殊教育课程与教学的基本理论，第二章介绍了特殊教育课程与教学的目标，第三章介绍了个别化教育计划的制定与实施，第四章介绍了单元计划的制定，第五章介绍了课时计划的制定，第六章介绍了特殊教育的教学原则与教学组织，第七章介绍了特殊教育的教学策略，第八章介绍了特殊教育的教学方法。

孩子的教育与社会的未来息息相关，但教育孩子首先要从尊重、理解孩子做起，要懂得基本的教育心理策略。《好父母不是天生的》选取了教育孩子的经典案例若干篇，结合案例重点从如何引导孩子健康成长、如何尊重孩子的天性、如何把握孩子的心理状态、如何对孩子进行心理疏导、如何在家长、孩子和老师之间建立有效的交流渠道等方面进行了较深入的理论

目前全国有8500多万残疾人，这个庞大的人群需要加快发展融合教育。教育者对于技术、物质、组织与管理等方面支持的满意度直接影响到他们对融合教育的态度与课堂教学质量，在资源不充分的情况下他们更容易拒绝接受残疾儿童；如果教师实际得到的资源与支持与他们对资源与支持的需要之间的差距越小，融合教育就越可能获得成功。然而，多数研究表

在父母教养儿女的过程中，很难面对的不是孩子犯错，而是孩子的顶嘴。 本书通过55个案例，以生动风趣的文笔，帮助读者应对孩子在以下六种情形下的顶嘴：一、孩子喜欢说无厘头的话时；二、孩子觉得不公平时；三、孩子沉迷电子游戏时，四、孩子不在意成绩时；五、孩子觉得读书没有用时；六、孩子不愿主动学习时。 太多太多的实例印证了教育

本书遵循贴近实际、贴近学生的原则，从中等卫生职业教育的实际出发，针对卫生职业的特点和中职学生的实际状况，力求“科学性、针对性、实用性”，在每章的开始明确学习要点，共9章，36学时，涵盖职业与职业素质，职业生涯规划与职业理想、基本理论及影响因素等内容。

本书通过一位自闭症儿童的母亲的讲述，呈现了从发现孩子患有自闭症，到为治好孩子而四处寻医问药、引导孩子参加康复训练等，最终使孩子进入普通幼儿园、小学就读的艰辛经历。书中的小明是多种类型自闭症儿童的综合体，小明的母亲则是众多星孩父母的综合体。 本书语言轻松诙谐、积极正面，融入了当前国内前沿的自闭症儿童康复教育技能，使读者能