本书是基于工作过程的双证融通、工学结合项目化教材。根据数控车床加工的典型零件和企业需求，本书构建了可调式哑铃的加工和曲面哑铃的加工两个教学项目，详细介绍了轴类、盘类、套类、螺纹类、圆弧类等典型零件的手工及自动编程与加工工艺。本书可作为职业院校的职业能力课程教材，同时也可作为企业人员培训的参考书。

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本书内容包括基础篇和加工与编程篇，基础篇介绍了数控机床的产生和发展、数控机床加工的特点及应用、数控车床编程基础知识及本课程的定位和学习方法。加工与编程篇包括阶梯轴零件的加工、螺纹轴零件的加工、内孔零件的加工、内孔复合件的加工4个项目，项目的案例都是遴选自企业生产和学校实践训练实例，保证案例的典型性和可操作性。本书融理论

本教材是在“以就业为导向，工学结合”的职业教育办学思想指导下，以钳工基本技能任务为引领，以国家职业技能标准为依据，结合机械类专业一体化课程教学需要编写的。本教材主要内容包括了解钳工、掌握钳工常用工具、掌握钳工常用量具、划线、锯削、锉削、孔与螺纹加工、刮削—平板制作、研磨—直角尺制作及钳工综合技能训练共10个任务。除任务

本书以中级电焊工国家职业技能标准为依据，主要内容有焊条电弧焊、CO2气体保护焊、手工钨极氩弧焊、埋弧焊和焊接机器人。本书的特点是注重基本操作技术的传授和动手能力的培养，突出焊工操作技能训练，以培养读者在实践中分析和解决问题的能力。本书在第2版的基础上，增加了焊接机器人的基本操作和训练的相关内容，内容丰富翔实、深入浅出、

本书内容包括车削类零件CAM建模与加工、铣削类零件CAM建模与加工以及车、铣复合零件CAM建模与加工三个模块，选取了11个典型任务，每个任务以加工任务单导入，明确任务后展开具体实施过程的讲解，内容包含图样工艺分析、软件建模及加工参数设置（或软件建模与轨迹生成）、生成G代码、零件加工几部分，软件采用CAXA数控车、CAX

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本教材通过项目载体设计重新组织教学内容，课堂教学在“做中学”的任务驱动方式下逐步展开与深入；在培养学生专业技能的同时，通过岗位工作的流程化设计，再现岗位技能应用的工作情境，培养学生以“信息—计划—决策—实施—检查—评价”的工作逻辑思路展开技能训练与学习。本书共分7大项目，包括数控车床的其本操作、轴类零件的加工、成型面零

本书共分为3大部分，分别为：1.零部件测绘：能利用测量工具（或仪器）对机械零件或部件进行测量，并绘出其工作图。 2.AUTOCAD软件应用：能掌握AUTOCAD软件并应用于工程实际，绘制零件图和装配图。 3.INVENTOR软件应用：能根据零件草图和装配图，结合有关零部件的图纸资料，在在INVENTOR环境

本教材是机械类专业开设的一门专业基础课，是获取“机械产品检验工”职业资格证书课程。通过广泛调研，与企业工程技术人员合作，以质量检验员职业岗位工作过程为导向，以企业真实机械零件检测项目为载体，设计课程学习内容。 本教材分为两篇，第一篇为基础篇，包括绪论、测量技术基础、尺寸公差与配合、几何公差、表面结构等方面内容，共5章