本书根据教育部高等学校力学教学指导委员会力学基础课程教学指导分委员会制订的“理论力学课程基本要求(B类)”编写而成，涵盖静力学、运动学和动力学三篇的基本内容和两个动力学专题，共13章内容。《BR》　　本书注重学用相结合，深入浅出，通过大量例题阐述分析问题、解决问题的思路及方法。每章附有多种形式的思考题和习题，习题附有参考答案。《BR》　　本书是融合数字化资源的新形态教材，利用现代教育技术和互联网信息技术，通过二维码链接数字化资源，帮助学生理解相关知识点。

本书按教育部高等学校工科基础课程教学指导委员会编制的“高等学校力学基础课程教学基本要求”，结合全国各高校工程力学课程实际执行教学大纲编写而成。编写中收集了全国各高校多年来工程力学教学改革的共识，适当提高了理论讲述起点，加强了基本概念、基本理论和基本方法的讲述。针对工程力学课程中的抽象概念和插图制作了300多个演示动画，围绕课程中部分知识点和难点制作了微课讲解视频，方便读者理解和记忆。各章后均设有本章小结，还选编了有关“工程力学试题库”中部分优秀试题作为本书的习题和思考题，习题附有答案，方便学生自

本书共分19章内容, 包括:绪论、静力学基础、平面汇交力系、力矩和平面力偶系、平面任意力系、轴向拉伸和压缩、剪切与挤压、扭转、截面几何性质、弯曲、应力状态与强度理论、组合变形的强度计算、压杆稳定、平面体系的几何组成分析、静定结构的内力计算、静定结构的位移计算、力法、位移法和力矩分配法、影响线等。

本教材是根据教育部高等院校工科本科“振动力学”课程教学基本（多学时）要求编写的。是作者继《理论力学》（上、下册）和《材料力学》（上、下册）后的一部将振动力学与计算机相结合的新型教材，首次讲解了一种解决强非线性振动问题的解析法—同伦分析方法。
本书由《振动力学》上、下册两部分组成，共计28章。基本上涵盖了经典振动力学所涉及的所有问题—1.定量分析方法：线性振动和非线性振动；2.定性分析方法：不动点和分岔。内容完整、结构紧凑、叙述严谨、逻辑性强。配备了手算和电算（Maple软件）两类例题

“工程力学”是高职高专院校机械、建筑、化工、纺织等专业的一门重要的技术基础课程，是分析和解决工程问题的基础。
本书分静力学和材料力学两部分，主要包括静力学基本概念及受力图、平面力系的平衡、空间力系的平衡、材料力学基础、拉压杆承载能力设计、受剪切连接件承载能力设计、传动轴承载能力设计、工程梁承载能力设计、组合变形构件承载能力设计、压杆稳定性设计、动载荷与疲劳强度概述、有限元法与ANSYS Workbench简介，共计12章。每章开始有详细的教学目标，以及与力学知识相关的名人趣事，可激发学生的

本书是响应教育部关于“推动本科高校向应用型转变，是党中央、国务院重大决策部署，是教育领域人才供给侧结构性改革的重要内容”的号召而编写的，是河南省教育厅立项建设的“十四五”普通高等教育规划教材之一。
本书注重强化学生的工程意识，注意培养学生解决工程实际问题的能力，编写中针对专业岗位的工作任务、工作过程对工程力学的要求，设计学习性工作任务，突出了应用性。
本书内容涵盖“工程力学（理论力学和材料力学）”课程大纲的基本要求。全书共四个模块二十四个典型工作任务。模块一静力学包括：静力学基础、平

本书共两篇，主要介绍静力学和材料力学的基础知识。第壹篇静力学内容包括静力学基础、平面汇交力系、平面力偶系、平面任意力系、物系平衡与平面静定桁架内力、摩擦、空间力系与重心；第二篇材料力学内容包括拉伸与压缩、扭转、弯曲、应力状态与强度理论、组合变形和压杆的稳定性。
本书采用双色印刷，突出了重点内容，并有视频、动画以二维码形式置于相关知识点处，读者通过手机扫描二维码即可观看，便于学习和理解。本书设计了873道综合练习题，并配有参考答案和详解过程，供读者参考，还配套有电子课件和大量动画素材，凡使用

本书按照流体力学的观点和方法，结合工程专业的特点和要求编写，在基础部分力求表述简练易懂，让工科学生容易理解和掌握，同时也注重加强学科基础和能力培养。 本书主要内容分为基础和专题两部分。基础部分包括5章：流体的物理性质与作用力、流体静力学、流体运动学、流体动力学、量纲分析与相似原理。专题部分包括6章：圆管流动、明渠流动、地下水渗流、大气边界层与建筑风荷载、流体中污染物的传输、可压缩流体一维流动。 本书可作为高等学校土木工程、水利水电工程、船舶与海洋工程、环境科学与工程、农业工程等专

老师在教授《工程力学》课程时却往往面临着难、繁、枯燥、无用等问题，导致教与学存在着不同程度的脱节现象，出现“重知识、轻能力、重原理、轻实践、重灌输、轻思考”；学生学习兴趣索然无味、主动性积极性欠缺，甚至畏惧和排斥，教师辛苦备课却感受不到成效。为了杜绝和解决此类问题，首先需在源头上下功夫，那就是需要合适的教材，能够激发学生学习的积极性、主动性、自觉性。

基于此，同时为了更好地适应高等学校教育教学改革和“课程思政”教育教学改革，按照国家教育教学指导委员会的大纲要求，本次教材编写者参考普

本书是针对高等职业院校职业本科院校人才培养目标的要求编写的，降低了对学习者知识储备的要求，学习者只要具备初中以上文化程度就可以进行工程力学的学习。本书在工程力学的思想和理论方面突出了联系实际、循序渐进、深入浅出和简明扼要的特点，降低了学习难度，扩大了工程知识的广度，体现了应用型人才的培养特点。全书对知识体系做了必要的调整，使多门与土木工程有关的力学课程融为一体，在减少学时数的同时方便各专业选用，不同的专业可根据需要决定教学内容。每章后附有小结、思考题、小实验和习题，用以提高读者的理性思维方式和工