本书是“工学结合、校企合作”课程改革成果系列教材，是根据*新颁发的《中等职业学校机械基础教学大纲》的要求以及中等职业教育人才培养目标编写的。
本书共八章，主要内容包括杆件的静力学分析、直杆的基本变形、工程材料、连接、常用机构、机械传动、支承零部件、机械的节能环保与安全防护。
本书在编写过程中注重在基础知识、职业素质、职业技能等方面对学生进行综合培养，突出职业教育特点和职业院校学生的认知特点，力求图解直观形象，简化理论介绍，注重理论联系实际，加强学生实践技能和综合应用能

本书是为了适应高等院校机械类课程教学改革与人才培养的需要，在现有机械原理、机械设计、机械设计基础、机械工程基础实验的基础上，结合相关专业教学，经过多年的改革和实践，针对实验教学体系的要求编写而成的。

本书分为三章。第1章为机械原理实验，包括机械原理认知实验，机械运动简图测绘实验，机构运动方案创新设计实验，渐开线齿轮范成原理实验，齿轮参数测定实验，刚性转子的动平衡实验。第2章为机械设计实验，包括机械设计认知实验，带传动实验，齿轮传动效率实验，液体动压滑动轴承实验，轴系结构设计实验，减

　　《机械原理(第2版)》是根据教育部颁布的高等学校机械原理课程教学基本要求编写的， 旨在满足全国众多应用型本科院校培养机械类人才的需要。
　　《机械原理(第2版)》内容包括绪论， 平面机构的结构分析， 平面连杆机构及其设计， 凸轮机构及其设计， 齿轮机构及其设计， 轮系及其设计， 其他常用机构简介， 平面机构的运动分析， 平面机构的力分析， 机械的平衡， 机械的运转及其速度波动的调节， 机械系统的方案设计。各章后附有一定数量的习题，以利于学生学习。
　　本书可作为高等院

本书融合了工程力学与精密机械学的基础知识，全面、系统地阐述了工程力学基础、精密机械常用的机构、零部件的工作原理、结构、理论计算和设计方法。以及工程材料和精度方面的基础知识。本书融合了工程力学与精密机械学的基础知识，全面、系统地阐述了工程力学基础、精密机械常用的机构、零部件的工作原理、结构、理论计算和设计方法。以及工程材料和精度方面的基础知识。

本书深入简明地阐述了各种振动现象的物理机理以及振动分析的数学方法，主要介绍了机械振动力学的基本理论和方法。主要内容有：单自由度系统的振动、两自由度系统的振动、多自由度系统的振动、振动在工程实践中的分析与控制等。

本书是根据教育部审定的中等职业教育机电设备安装与维修专业《机械基础教学大纲》编写的。
机械基础是将机械原理与机械零件、公差配合与技术测量课程统筹安排、有机结合而成的一门主干专业课程。本书主要介绍了常用机构和通用零件的组成、特点、选用及简单的设计计算方法，以及相关的极限配合及技术测量方面的基本知识。
本书是中等职业教育国家规划教材，具有综合性强、体系新颖、内容精、国家标准新、习题单独成册以及教学资源丰富等一系列特点。凡选用本书作为授课教材的教师，均可登录www.cmpedu.co

本书在“学中做，做中学”的教学原则下，以职业能力培养为主线，精心选择理论知识内容，紧扣中职机械专业培养的要求，结合“3+4”贯通培养机械专业学生的就业需求编写而成。本书以机械专业的技能训练为引领，注重和强化实践教学，突出学生的认知和操作能力的培养，充分体现专业基础课为专业课服务的思想。《BR》　　本书叙述了连接、机构、机械传动、支承零部件、液压传动的基础理论部分，还介绍了机械的节能环保与安全防护。书中内容以应用为主线，将相关学科内容有机结合，综合化程度高；提供了大量教学案例，提高了课程的学习深度

王静，女，青岛理工大学机械学院教授，研究生学历，出版教材《机械原理课程设计》教材，在教育教学论坛发表：基于现代教育技术的《机械原理》双语教学研究、《机械优化设计》教学的实施与思考、析法在《机械原理》教学过程中的应用等论文。

本书为“十三五”普通高等教育本科规划教材。全书共有六个实验内容，包括前言、机构认识、机构运动简图测绘、齿轮范成加工原理、渐开线齿轮参数测定、智能动平衡、机构运动创新设计，其中有验证性、综合性和创新性实验，验证性实验能使学生进一步加深理论知识内容的理解；综合性实验能使学生掌握的知识由单一性向综合性转变，拓宽知识面；创新性实验能使学生的分析能力和创新设计能力步入一个新的台阶。

教材中的内容主要涉及机械类人才培养课程体系中三门密切相关的课程的各层次实验，包括机械原理课程实验、机械设计课程实验和机械创新设计课程实验。本教材的构架既便于实验教学与课程理论教学的同步进行，也便于实验课程单独设课的教学运行。在编写中注重理论知识和实验教学的关联性。从需要掌握的实验知识储备入手，让学生在实验之前巩固和补充现有专业理论知识。在具体实验中对所应用的知识点进行标注索引，并通过公众号平台让学生在实验之前进行预习和知识点延伸，便于不同基础和理解能力的学生及专业技术人员自学参考。