本套书按照教育部颁发的相关课程的教学基本要求编写，并适当地扩充了内容，适用于高等学校机械类专业本科的机械原理和机械设计两门课程的教学。
本套书分上､下两册，包含八篇。
本书为上册，共四篇。 第壹篇紧密结合几种典型的实例，引出一些基本概念，并介绍机械设计的一般过程和本课程在产品全生命周期中的地位和作用；第二､三､四篇分别介绍机构的组成和分析､常用机构及其设计和机器动力学基础知识，为机械原理课程的主要内容。 下册(另成一册)，也有四

本书共14章，主要包括机械工程材料和热处理基础、静力学、材料力学、平面机构的自由度、平面连杆机构、凸轮机构、间歇运动机构、带传动与链传动、齿轮传动、蜗杆传动、轮系、螺纹连接与螺旋传动、轴系零部件、轴承。本书有配套的电子教案，可在化学工业出版社的官方网站上下载。本书可作为高职高专机械类各专业的通用教材，也可作为职工大学、夜大、函授大学等专科层次的机械类各专业的教学用书。

本书介绍了大量的教学实例和教学设计方案，每个教学法都设计了机械专业课程中的典型案例教学示范，同时兼顾了偏机械类和偏电气类的教学内容，使机械专业教学法教材和专业联系更为紧密。本书主要内容包括：专业教学法概述；以理论教学为主的教学法；实践教学法；其他教学法；教学组织管理。

　　《机械基础实验教程（第2版）》由绪论、常用尺寸测量器具的认识、电测技术的基本知识、机械参数的测量、机构认识与运动参数分析、工程材料的组织性能分析、几何精度的测量、现代测量、机械结构认识和性能测试、机构创新设计实验、综合与提高实验等11章组成。
　　《机械基础实验教程（第2版）》在新的机械基础实验课程体系下，系统地介绍了机械基础类课程中的基本实验方法、内容、原理、目的、过程、操作与分析等。
　　《机械基础实验教程（第2版）》可作为高等院校机械类及非机械类的机械基础实验教材，也可供其

本书是为适应新形势下职业院校的教学改革而编写的教材，本书分为五篇：第1篇制图基础（第1～3章），主要培养看图和绘图能力；第2篇机械制图（第4～6章），主要培养读零件图和装配图的能力；第3篇常用机构（第7～9章）主要培养识别常用机构和进行简单设计的能力；第4篇机械传动（第10～12章）主要培养机械传动的选用方法和简单设计方法；第5篇轴系零部件（第13～15章）主要讲述轴系零部件的简单设计和绘图方法。

本书是根据职业教育课程改革的精神，结合中等职业教育的教学实际，本着内容直观立体的原则，通过优化而编成的一门机械类综合性教材。本书包括绪论，金属材料的性能，铁碳合金，钢的热处理，常用机械工程材料，摩擦轮传动与带传动，螺纹连接与螺旋传动，链传动与齿轮传动，轮系与减速器，平面连杆机构，凸轮机构，其他常用机构，轴系零件，液压传动基础知识，液压元件，液压基本回路等教学内容。本书可作为中等职业学校机械或近机械类各专业的教材，也可作为机械加工相关岗位技术工人的培训教材。

本书主要介绍少自由度并联机构的**研究进展和作者近年来从事相关研究工作的**成果。本书提出了一种新型拟人机械腿机构和新型5-DOF气囊抛光机床；介绍了新型拟人机械腿机构、新型5-DOF气囊抛光机床和球面5R并联机构的运动学、动力学及设计方法等问题；定义了多项运动学与静力学传递性能评价指标，并给出这些运动学与静力学传递性能评价指标分别在工作空间内的分布情况；基于性能图谱的概率参数设计方法，给出了新型拟人机械腿机构和新型5-DOF气囊抛光机床的设计方案。

本书介绍了摩擦学的基础知识，主要涉及表面和摩擦、磨损、润滑三大领域。全书共7章。第1章为绪论，介绍摩擦学的历史、 现状和发展趋势。第2章为机械系统中的表面和摩擦，介绍真实表面、接触与摩擦。第3章为机械部件的磨损，介绍基本的磨损类型、机理及其防护技术。第4章为润滑剂的选择与润滑设计，介绍润滑状态的确定方法、相应的润滑剂选择方法和典型润滑结构的设计。第5章为典型表面摩擦学设计，针对典型工况，简述常见的摩擦学设计方法，包括表面处理、织构技术等。第6章为机械摩擦学分析与测试，介绍从实验室标准试样试验到工

仿生机械学涉及到仿生学和机械学，而仿生学又涉及到生物学、植物学以及动物学。因此，本书的体系是在介绍生物学、植物学以及动物学的基础上，再介绍仿生学基础知识，然后介绍机械学的基础知识，后介绍仿生机械学。形成生物学、植物学、动物学，仿生学、机械学和仿生机械学的体系。本书内容分为三篇，第壹篇仿生学综述，主要介绍仿生学的基础知识，包括生物分类与进化，植物特征与力学特性、动物特征与运动特性；介绍仿生学的基本概念及其分类，包括电子仿生、信息与控制仿生、机械仿生、化学仿生、建筑仿生、医学仿生以及生物界的奇特现象

本系列教材体现夯实基础，拓宽前沿的主导思想。要求重视基础知识，保持知识体系的必要完整性，同时，适度拓宽前沿，将反映行业进步的新理论、新技术融人其中。在编写上，体现三个鲜明特色：首先，要回归工程，从工程实际出发，培养学生的工程能力和创新能力；其次，具有实用性，所选取的内容在实际工作中学有所用；再次，教材要贴近学生，面向学生，在形式上有利于进行自主探究式学习。本系列教材，重视实践和实验在教学中的积极作用。 本系列教材特色鲜明，主要针对应用型本科教学编写，同时也适用于其他类型的高校选用。希望本套