本书具有如下特色：1.定位明确。不完全拘泥于专业课程的逻辑、时空知识体系，以纳税基础与实务为主线，分项目、按任务、分税种将纳税的基础知识面、基本原理进行提纲挈领式的提炼、归纳，形成纳税理论知识纲目和实际运用操作技巧，满足财会、理财等经济类专业学生学习纳税理论、纳税实务的基本需求。2.注重实用。本书按照为生产、建设、管理、服务*线培养高技术应用型专门人才的要求，对税收理论作概括性的简要介绍，力求精炼，易于理解。3.内容新颖。大量运用了新税制下税收制度及实践的*成果，力求达到为实践服务的目标。

     本书从信托与租赁的基础知识入手，阐述了信托这种财产管理制度的理论体系、信托关系的法律规范、信托业务种类和信托业的管理，并对信托的起酒、发达国家信托业的特点和我国信托业的演变历史进行了综述；同时，对现代租赁的基本种类、租赁的基本运作程序以及租赁所涉及的相关知识进行了全面的论述。

本教材的编写拟面向金融一线营销岗位，彻底打破原有课程的理论教学体系，突出课程的应用性和操作性。以金融企业一线营销岗位的工作任务和职业能力分析为依据，按照营销岗位的工作内容和流程为顺序把课程内容整合成客户经理职业素质、服务营销理念、寻找和选择目标客户、产品营销策略、客户开发、客户关系维护、客户风险管理、职业生涯等8个相互关联的学习项目，每个学习项目下又根据实际工作需要划分为若干工作任务，工作任务下再设计具体的操作步骤或程序，并可参考相关案例，从而使学生在学习本门课程时能够得到操作流程与方法的指导。

本书内容包括四篇，共二十四章：*篇为政府会计总论，主要阐述政府会计的基本理论和政府会计基础；第二篇为财政总预算会计，主要阐述财政总预算会计的基本理论与实务；第三篇为行政单位会计，主要阐述行政单位会计的基本理论与实务；第四篇为事业单位会计，主要阐述事业单位会计的基本理论与实务。
本书理论联系实际，突出内容的实用性、可操作性、前瞻性。本书既可作为高等院校经济管理类各专业的教材，又可作为从事政府会计核算和审计相关工作人员的自学参考书籍。

在本教材的编写过程中，我们本着学以致用的目的，努力做到以下几点：*，保证一定的学术水准，与时俱进，及时将各有关学科的新进展反映到教材中来。第二，内容既完整、系统和科学，表述又深入浅出，通俗易懂，尽可能用通俗的语言表达深邃的理论。第三，理论联系实际，不仅介绍一般的理论方法，还特别注重理论在实际中的应用和有
关案例的讨论。第四， 注意吸收国内和国外经济研究和教学的*成就，并结合作者的教研实践和教研成果，结合作者对现实经济生活的理解。第五，循序渐进，符合教学规律。由于本教材具有以上特点，因此

　　《保险投资学/21世纪高等院校财经类专业核心课程规划教材》主要结合我国保险投资的历史发展与*新动态，紧紧围绕保险资金的特点，从保险投资原理、保险投资实务和保险投资监管等三个方面进行了论述，力图为读者勾勒出一幅立足我国保险业及保险投资发展、兼顾国外保险投资特点、整合保险与投资的理论与实务框架。
　　全书每章均有内容提要、知识地图，每章后根据各章情况编写了知识拓展、经典案例、思考题、专业知识探究等不同层次的内容，书后为学生的拓展研究提供了相应的参考资料及相应的专业学习网站的信息，同时为相应

     本书关注国内外金融领域的现实问题，充分体现实用性的原则，力求用通俗易懂的语言和丰富生动的实例帮助初学者对理论知识理解和掌握，在此基础上运用所学的理论去分析实际问题。全书共10章，每一章都使用案例导入，并且配备了知识目标和能力目标。在具体的内容阐述过程中，使用了大量的案例分析、小知识、例题分析，旨在通过实训操作掌握每章节基本知识的基本能力要求，再通过丰富的案例分析加深对章节的理解，最后通过大量的习题训练提高和巩固学习效果。

　　《政府和非营利组织会计（第二版）》总体上是按总论、单位会计和总会计三大支撑部分来组书，主要包括行政单位会计、事业单位会计、财政总预算会计、国库会计、税收会计、社会保险基金会计、住房公积金会计、财政专户会计等会计系统；较为全面地体现了政府预算资金支用、出纳和筹措等不同构成环节的运行情况，并与当前新《预算法》确立的“四本预算账本”相对应，形成了相对完整的政府和非营利组织会计体系，有利于矫正人们对政府和非营利组织会计偏狭性的误解。《政府和非营利组织会计（第二版）》适用于财政学、公共管理、社会保障、

本书注重将财政学的基本理论和我国财政改革的新实践成果相结合，内容充实且数据新。全书配以新颖的案例，由浅入深地阐述了财政基本理论、财政收入、财

本教材的编写拟面向金融一线营销岗位，彻底打破原有课程的理论教学体系，突出课程的应用性和操作性。以金融企业一线营销岗位的工作任务和职业能力分析为依据，按照营销岗位的工作内容和流程为顺序把课程内容整合成客户经理职业素质、服务营销理念、寻找和选择目标客户、产品营销策略、客户开发、客户关系维护、客户风险管理、职业生涯等8个相互关联的学习项目，每个学习项目下又根据实际工作需要划分为若干工作任务，工作任务下再设计具体的操作步骤或程序，并可参考相关案例，从而使学生在学习本门课程时能够得到操作流程与方法的指导。