本套教材为山东省高等院校马克思主义新闻观教育统编教材，全套共8册，集合国内新闻传媒相关专业优秀教师、学者编写。教材密切结合新闻工作实践，论述紧贴时代发展，实例新鲜典型，既有理论阐发，又有实践指导，具有深厚的知识性、理论性和实践性，涵盖内容丰富，通俗易懂，是为新闻教学和新闻传媒工作提供的一套系统而又有创意的新教材，对提高学习者的新闻传媒专业能力大有裨益。

新闻评论

本书编者基于多年来“中国新闻传播史”课程的教学与研究积累，清晰且完整地勾勒出中国新闻事业发展的历史进程，分古代、清末、民初与北洋政府时期、国民党统治时期、新中国成立后等几个阶段，系统梳理中国新闻传播史上的重要事件和事实，关注新闻观念演进和报业形态转变的关键节点，着力呈现特定时期新闻事业和新闻观念的发展变化及背景，并尝试探讨其如何影响到中国现代化进程中的交往方式和社会面貌。

本书主要包括了新闻基础知识与概念、新闻事业、新闻事业的经营与管理三大知识模块，以马克思主义新闻观为统领，注重政治性，显隐结合，适应新形势、新任务、新要求，为培养造就一支政治坚定、业务精湛、作风优良，党和人民放心的新闻舆论工作队伍打好理论基础。本书内容结合当代传媒技术发展、社会变迁和新的理论体系，对传统内容进行了更新调整，关注新媒体环境下新闻业态发生的新闻变化，并辅以当下发生的最新案例进行解读分析。对国内外同类优质教材进行系统梳理分析后，提炼出最适合新闻学本科学生学习的知识内容。

本书介绍了五大方面的内容，其一是传播研究方法的基本原理和过程，包括科学研究的原理与过程，概念、测量与量表，抽样原理和方法；二是量化研究方法，包括问卷调查法、内容分析法、实验法；三是质化研究方法，包括文本分析法、话语分析法和田野研究；四是传播学研究方法的新发展和新应用，包括大数据挖掘、文献计量方法等。五是研究报告的撰写。本教材一方面紧扣新闻传播学经典理论，有助于学生了解传播学经典理论的推导过程，深入理解传播学理论的基本内容及意义；另一方面紧扣社会问题，有助于学生通过科学有效的研究方法观察现象、收集

本书主要内容有九章，分为两大部分分析大众媒介。第一大部分（第一、二章）从“大众媒介”的概念入手，介绍了大众媒介的历史沿革，以及大众媒介所衍生出的新闻媒介的产生、发展和对人类社会的影响；第二大部分（第三~七章），分别详细介绍并分析了报纸、杂志、通讯社、广播、电视、网络媒介、新媒体等现存的主要大众新闻媒介的定义、特点、历史沿革，并配以业界著名案例分析，内容翔实，条理清晰，是适合新闻传播领域学科基础教学的优秀教材，亦是了解此领域基础知识的优秀科普读物。

本书聚焦融媒体时代的新闻报道理念与方法，从新闻报道的基本原则、新闻采访、消息写作、新闻特稿（通讯、特写、深度报道）、专业领域报道、融媒体报道、媒体融合背景下的新趋势等方面全面系统地介绍新闻报道的相关知识。本书根据采访与写作方式的演变和创新，在坚持既有新闻采访与写作原则的基础之上，对融媒体时代的新闻报道进行了及时的跟进与总结，对适应新时代的新闻报道方式进行了有益探索。本书可作为新闻传播学相关专业的基础性教材，也可作为新闻宣传相关行业的从业者、爱好者学习和研究之用。

本书具有“专创融合”的特点，内容包括了“发展与演变”“应用与研发”“运营与管理”“文化与素养”“创新与创业”五大模块，共十章。“发展与演变”篇主要从长时段的维度对网络与新媒体的发展历程进行梳理。“应用与研发”篇主要包括网络与新媒体工具平台的应用、内容的生产与传播、产品的设计与开发等。“运营与管理”篇主要包括网络与新媒体的运营理念与思维、实务与策略等。“文化与素养”篇主要包括网络与新媒体对工作、学习、生活等方面的改变，以及网络与新媒体对公民素养新的要求。“创新与创业”篇包含了行业与产业研究、典型案

本书系统地介绍信息素养、信息资源、信息检索及其应用的基本知识，以及各种常用检索工具的检索方法与技巧，提供了大量的案例、图表、思考与训练、研讨与训练、基于检索技巧的提示等，图文并茂，便于教学与阅读。

《传播中的心理效应》是“新闻心理学”“传播心理学”课程的配套案例教材，全书收录心理效应词条196条，创造性地将心理效应与生机勃勃的传播活动（包括新闻传播、广告传播、影视传播、播音主持、新媒体传播等）联系起来，用心理效应所包含的理论知识去诠释传播活动中的传者及受众的心理特点和规律，同时又用丰富多彩的传播实践活动去验证心理效应的内涵。每一词条的解析，既有理论阐释，也有结合信息传播实际案例的分析，深入浅出、鲜活生动。
本书曾以《传播中的心理效应解析》为名于2009年出版，深受师生喜爱。时过境迁