本书由上、下两篇构成：上篇重点介绍化工单元操作的基本原理、典型设备及其设计计算，对基本概念的阐述力求严谨，注重理论联系实际：下篇重点介绍典型化工工艺及安全环保相关内容。本书有助于读者快速理解、掌握常用化工单元操作基本原理，并对典型化工工艺和相关风险分析与辨识等内容有全面的认识，同时有助于读者解决化工过程实践中遇到的问题。
本书内容全面，兼具系统性和实用性，可作为安全工程、化学工程、环境工程及相关工程类专业本专科生的少学时化工原理教学用书，也可以作为化工及相关领域从事生产技术与管理的

化学反应工程是化工等专业的核心课程。近年来，化学反应工程学科取得了长足进展，深入到了微纳尺度层面的反应过程强化即分子反应工程的研究范畴，学科服务对象也由传统经典化工拓展到了新能源、新材料等领域。为此，《化学反应工程》（第四版）在第三版基础上，加入了对化学反应工程最新进展的介绍，对个别较生涩难懂的章节内容进行了删减，修改了部分例题与习题，使其与化工生产实践的背景结合更紧密，并对文中三十余个概念增加了动画链接，以增强读者的感性认识，读者可通过扫描书中二维码观看。本书分为十章，重点介绍了均相反应过程，

《化工制图》（第二版）主要内容包括绪论、制图基本知识、投影基础、基本体及其表面交线、轴测图、组合体、机件的表达方法、标准件和常用件、零件图、焊接图、化工设备图、化工工艺图。与本书配套使用的《化工制图习题集》（第二版）也同时出版。
本课程已建成在线开放课，教师和学习者可登录智慧树官网搜索《工程制图》课程主页，选择相关内容进行学习，在线开放课制作了所有教学内容的视频和其他学习资源。
本书是针对高等职业教育、职业本科教育的化工类各专业的培养目标以及对制图课教学的要求而编写的，可以根据不同专

《化工反应原理与设备（第三版）》根据化工类专业课程标准、基于典型工作任务的课程开发进行编写。全书分为七个部分：用于反应器操作和计算的知识储备，釜式反应器，管式反应器，固定床反应器，流化床反应器，气液相反应器和其他类型反应器。每个项目都通过典型生产案例引出主要工作任务，介绍反应器的基本结构特点，引出工业应用和反应器选型设计等内容，最后进行反应器的仿真和实训操作，培养学生的实践技能。各项目后附有知识点归纳、自测练习和课程学习资源。
本书可作为高等职业院校化工技术类相关专业的教材，也可作为企业职

本书共分１２章，各章内容均以文字叙述与图、表展示相结合?第１、２章阐述了精细化学品及其工业特性，简介了可供利用的资源，介绍了精细化学品生产绿色化和产业生态化等内容，以便读者对精细化学品及其工业以及今后发展有一个基本的认识；第３~１２章系统介绍了催化剂、表面活性剂、涂料、胶粘剂、功能高分子及其材料、高分子合成及材料助剂、农药、染料及颜料、香料等重要品种，着重阐述它们的性质、设计、制造及应用的基本原理和方法，并介绍了目前它们的发展概况和方向。在有关章节还引进了有机硅精细化学品等有关内容，

《日用化学品制造原理与技术》（第三版）以洗涤用品和化妆品两大类日用化学品为重点，分别论述肥皂、洗衣粉、液体洗涤剂、口腔卫生用品以及美容美

本习题集与刘立平主编的《化工制图》（第二版）配套使用，主要包括制图基本知识、投影基础、基本体及其表面交线、轴测图、组合体、机件的表达方法、标准件和常用件、零件图、焊接图、化工设备图、化工工艺图等内容。
本习题集是针对高等职业教育和本科职业教育的化工技术类各专业的培养目标以及化工制图课的教学要求编写的，可以根据不同专业的课程标准在40～90学时内选用，也可作为其他相近专业以及成人教育和职业培训的教材或参考用书。

《高等反应工程》旨在为已具备化学反应工程基础知识的化学工程与技术专业硕士生和相关领域技术人员提供一本合适的参考书，使读者拓宽化学反应工程的知识面，加深对化学反应工程基本原理的理解，提高解决不同类型反应工程问题的技能。
《高等反应工程》共分十一章，包括五个知识层次。第1章为第一层次，介绍化学反应工程的起源与发展演化过程；第2～4章为第二层次，阐述复杂化学反应体系的表征方法以及均相反应器的主要特征；第5、6章为第三层次，从颗粒和液滴尺度分析化学反应器中普遍存在的外扩散和内扩散现象；第7～10章

本教材是基于工作过程系统化的理念，按项目导向、任务驱动的原则编写。全书分上、下两册，共设置了八个学习情境，每个学习情境均以来自企业的真实工程任务为载体，重点介绍化工常用单元操作过程或反应过程的工作原理、设备结构及相关的操作与维护技术。本教材以二维码形式插入丰富的动画及视频资源，有助于读者进一步学习和理解。
上册内容包括：绪论、流体输送过程及设备、非均相物系分离方案及设备的选择与操作、传热过程及设备的选择与操作、萃取过程及设备的选择与操作。全书内容循序渐进、深入浅出，每个学习情境均适度配置有

本书主要介绍了化工基本单元操作实验技能及其在生物化工过程中的应用，由十个化工基本单元操作实验和两个生物化工综合实验组成。基本单元实验包括验证实验和自主实验：验证实验旨在培养学生的动手能力；自主实验侧重引导学生对实验的拓展及探索，旨在培养学生的创新意识。两个综