科技写作是本科生、研究生及科研人员的一项必备能力。《科技写作》涵盖了国内外主要科技文体题材，兼顾学生在读期间及未来科研职业发展需要，以科学研究、技术研发全过程为主线，配以实例，力求深入浅出、简明扼要。《科技写作》内容包括科技写作概述、开题报告及基金申请书的撰写、研究论文的撰写、插图和表格的制作、综述性论文的写作、论文投稿与返修、学位论文的写作、标准的编写、专利申请文件的撰写、结题报告及科技成果评价报告的撰写、学术演讲与学术交流、科技文体通用体例规范、学术道德与学术规范。

本书介绍了当前各种常用应用文种类的写作方法，如党政机关公文、规章制度类文书、事务文书、经济文书、公关礼仪文书、法律文书、科研专用文书、申论和解说词等其他文书、网络应用文等。旨在帮助大学生了解、熟悉和掌握各类常用应用文的特征、格式和写作方法，提高应用文写作能力。为了方便读者更好地掌握各种常用应用文种类的写作技巧，本书在介绍每种应用文种类时，提供了大量规范的例文，以便读者随用随查、触类旁通。本次修订，根据最新的公文写作要求更新了部分公文的写作格式，补充了反映新时代公文写作特点例文，并更换了全书的绝大

本书依据学生不同的学习、生活阶段，设置了五大情境模块。在每个情境模块内，根据不同文种的特征及适用范围等因素，设计了连贯性的故事情境导入形式。这种设计有利于激发学生学习兴趣，明确学生学习目的，提升学生的学习动力，也能帮助学生明确该文种的使用范围。情境部分的表达方式文学色彩较浓，与正文应用文写作部分形成了鲜明的对比。
　应用文写作常识和基本理论的部分，具体介绍了机关公文、日常应用文、经济应用文等贴近学生校园学习和工作的常用文体，每种文体写作既包含精当明晰的理论知识讲解，又配有较为新颖、富含时代

在当今以互联网为标志的信息时代，写作的神秘性早已不复存在。写作主体的草根化、写作内容的广泛性、作者身份的多样化(作者、读者、传播者等)、写作发表的便利性等等，使得写作的种种壁垒不断被打破， 写作成为我们每个人日常生活与工作中必不可少的内容，成为当代人的一种生活方式。本书结合写作实际，就具体技巧以及不同文体的写作规范，进行了富有启发性的阐发和示例。内容可操作性强，注重与时俱进。适合文学、新闻、文秘等领域的写作教学需要，有志于提升自身写作水平者亦可借此一窥创作堂奥。新版增加了新媒体写作的有关内容，并

《基础语文习题集》根据五年制高职学生的学习特点和各专业学习需要编写而成，是作为五年制高职院校公共基础课教材《基础语文》的配套练习册编写的。本书的编写贯彻素质教育精神，以模块为编写单位，主要有阅读与鉴赏、应用文写作、语言表达与运用三大模块。
本书可作为五年制高职院校相关专业的配套教学用书，也可作为相关人员的自学辅导书。

本教材共分为上编文学阅读和下编应用文写作两个部分，共9个单元。文学部分第一单元国学经典，作品有《诗经》四首、《老子》二章、《论语》八则、大学（节选）、孟子（节选）、中庸（节选）；第二单元古文欣赏，作品有庄子•秋水（节选）、陈情表、五代史伶官传序、前赤壁赋、赵威后问齐史、离骚（节选）；第三单元革命征程，作品有一句话、七律. 人民解放军占领南京、《红岩》节选、依依惜别的深情；第四单元当代文学，作品有炖马靴（节选）、安德烈的晚上、信客；第五单元现当代文阅读，包括拣麦穗、再别康桥、雨巷、祖国

本书共9讲，内容包括：绪论、应用文写作基础知识、行政公文、传播应用文、法律应用文、经济应用文、事务应用文、礼仪应用文和涉外应用文。附录含2012年颁布的《党政机关公文格式》。

随着各高校逐步放开专业硕士的招生名额并加大培养力度，越来越多的考生加入管理类及经济类联考大军。写作（包括论证有效性分析及论说文题型）在300分的初试总分中占到了65分的分值，又由于其主观性很强，所以是考生的一大难点。目前已有的参考书籍多从理论的角度进行阐述，考生在实践中无从下手，本书主要针对管理类及经济类联考综合考试中的写作科目进行备考指导，从写作的大纲基本要求，到每一种文体的行文思路、基本技巧进行了深入的分析，其中多种方法都是笔者在多年教学经验的基础上总结出来首次对外发表的，以期实实

《中国文学选评注》精选中国文学中的名家名作30多篇，包括诗词、散文、小说三大类；内容上以人情为主，爱情、友情、亲情、乡情、家国之情等均有代表；文章风格多样，含蓄、泼辣、温婉、悲伤、清丽、浓艳、明亮，阴郁、简明、复杂等等，姿态万千，加之题解导读、词语注释、作品评析，适合来华留学生及一切文学爱好者使用，是外国人学习中国文学的普及性读本，也是文学爱好者进入文学殿堂的引导书。编者从事文学研究十数年，对语言文字体悟颇深，艺术感悟能力甚好，作品评析到位，时有新见，能传达出中国文学的美学特质，给读者带来

本书是一套培养外国留学生汉语写作能力的教材，根据不同教学对象和教学目标设计教学内容和练习形式，将写作能力训练融合在主题式的任务中，引导学生通过完成各种活动及练习来掌握写作技巧，提高写作能力和水平。本教材编写特点为： 1．主题词汇聚合：重视通过思维训练提高写作能力。通过主题词汇聚合，为写作奠定基础。 2．高频句式储备：结合每课写作主题，提供相关高频句式供学生选用，为写作输出提供语法结构支持。 3．真实写作案例：注重通过学生真实写作实例提高学生写作能力。 4. 写作偏误分析：教材中偏误分析