《艺术欣赏/“十二五”职业教育国家规划教材》经教育部立项通过，为“十二五”职业教育国家规划教材。本系列教材的作者张瑞麟是高职高专院校的一线教师，具有从专业到市场的专业性。《艺术欣赏/“十二五”职业教育国家规划教材》依据教育部《高等职业学校专业教学标准（试行）》的要求，反映新知识、新技术、新工艺和新方法，具有职业教育的特色。在充分体现本领域新成果和前沿学术信息的同时，力求符合高等职业教育人才培养的规律和方向，使学生紧跟时代发展的步履，掌握新的知识、创作、技能和方法。该套教材力争由文字教材、IP

　　本教材主要从设计专业的角度，对设计素描、设计色彩的研究范畴、学习目的及意义、规律、功能和造型要素进行了较

本书为“中国符号学丛书”之一。该书以当代传媒文化景观为研究对象，既对图像、符号、景观等既有区别又存在递进关系的概念进行了梳理，也对语言和语象、图像和拟像等联系紧密的概念进行了分析和说明。该书内容涉及面广泛，以文学、艺术、文化、社会等多重视角进行了对图像符

　　《设计概论/21世纪高等院校设计专业教材》从理论形态和操作形态两条主线进行阐述，一条是按照艺术设计的历史顺序去考察设计的理论形态，分别阐述导论设计的定义与范畴并探讨了设计研究的对象（第一章），设计的源流（第二章），现代主义设计的两大体系（第三章），设计师与设计（第四章），设计的类型（第五章），后现代艺术设计的崛起（第六章）等。
　　《设计概论/21世纪高等院校设计专业教材》另一条主线则是从操作形态按照“设计的类型——设计创作方法与程序管理——设计欣赏与批评”作为一个系统，讲解了设计美学

《动态图形设计》将重点讲解如何将动画技巧和原则、动画原理、电影语言基础技巧等与静态的图形设计进行有机整合，呈现交叉学科特点，从而提高研究人员和设计专业学生在动态设计方面的实战功能，突出其实用性。
笔者张蔚、李濯缨、李星丽试着将这几年的动态图形设计经验进行归纳整理，认真研读学者和业内专家的研究成果，在一定理论作为指导的基础上，结合实战案例分析，对动态设计的创作过程和制作手法在技术的层面进行归纳、总结。

　　透视学是绘画、设计等视觉艺术的一门基础学科，它从理论上解释了物体在二维平面上呈现三维空间的基本原理和规律。掌握透视学知识，能使我们判断出所描绘对象的形体应该发生何种变化、怎样变化，从而在设计构思过程中正确理解和灵活运用透视法则，表现出丰富、多元的视觉效果，使设计作品更准确、更具艺术感染力。<

　　黄伟、张玮编写的《色彩构成（全国高等院校艺 术设计专业重点教材）》根据教学大纲编写，共分6章 ，分别介绍

　　《现代设计方法/普通高等教育“十二五”规划教材》由绪论和优化设计，动态设计和有限元方法三篇组成。绪论简介现代设计方法概念和内容。第1篇：优化设计包含优化设计的基本概念和必要的数学基础知识，优化设计数学模型的建立，一维优化方法，多维无约束优化方法和约束优化方法，MATLAB优化工具箱简介。第2

　　本书编写坚持“实用性。和“适应性”原则。首先，采用“项门化”的实用教学模式，将知识点融人项u之中