本书首先阐述了组织行为学的基本理论，然后依次阐述了个体行为与管理、群体行为与管理、组织行为与管理的相关概念、原理及规律。每章前有该章内容提要摘要；章节中有知识卡片，以拓展学生的知识面；章后有复习思考题、小案例和随时随堂测验，以丰富教学内容；每编后附综合案

本书采用主流的组织行为学教材体系，内容简明、注重实用、突出本土化，适合用作工商管理、人力资源管理以及相关专业的本科生教材。针对本科生大多缺乏实际工作经验、对组织和组织管理的很多现象缺乏感性认识等特点来编写，大量采用与大学生学习和生活相关的案例，增加了书本内容与学生的关联度，同时，特别将章末案例设计为企业实际案例，帮助学生更好地了解实际组织的情况。

本书是国家级精品课程的一本指定教材。全书遵循组织行为学教材的主流体系，分别从个体行为、群体行为和组织行为三个方面探讨组织管理中的心理与行为规律，系统介绍组织行为学的基本原理及其在管理实践中的应用。

《组织行为学》从个体行为、群体行为和组织系统等角度阐述在复杂多变的管理环境中人的行为规律，为管理者更好地分析、预测、控制、引导和协调组织中人的行为，为提高管理活动的有效性提供思想、理论和方法的指导。《组织行为学》共分为导论、人性理论、个体行为、群体行为、领导行为、组织行为和激励七章，全面反映了组织行为学发展的最新理论成果和实践经验。《组织行为学》结构合理、体例新颖，设有导读、正文、小结、思考题和案例，有助于读者准确把握学习重点和章节的逻辑结构，并能结合管理实际进行思考和分析。

　　《组织行为学（第二版）》共分五篇十八章。第一篇：导论，主要介绍组织行为学的产生和发展过程；第二篇：个体行为分析，主要介绍个体行为特征、压力、沟通与激励；第三篇：群体行为分析，主要介绍群体行为特征、群体决策、团队与团队管理、领导行为、绩效管理；第四篇：组织行为分析，主要介绍组织结构设计、组织决策、组织文化、组织控制；第五篇：组织创新，主要介绍领导权变、组织变革、学习型组织、虚拟组织等。

本书将中国式管理、固有文化思想与现代西方组织行为学原理有机融合，引入中国情境、案例、对象替换现行教材的西方内涵，从中国人视角与管理实践阐述具有中国特色的组织行为学。全书由4篇13章构成，内容包括导论、个体行为、群体行为、组织行为，顺应时代要求和中国管理需求，内容重心放在群体与团队、领导与激励、组织变革与组织文化等群体行为、组织行为研究层面。

　　《老年人活动策划与组织（老年服务与管理专业）》将老年人和活动策划融为一体，采用项目管理方法来构建书的框架体系，引用分析大量活动案例来阐释如何进行老年人活动策划与组织，从而力求使《老年人活动策划与组织（老年服务与管理专业）》具有开拓性、系统性和应用性。《老年人活动策划与组织（老年服务与管理专业）》分为上篇和下篇两大部分，上篇从认识老年，认识老年人活动，认识老年人活动策划与组织三个部分进行理论阐述。下篇根据活动的形式，将老年人活动分为六类，即，老年人学习类活动、老年人竞赛类活动、老年人观赏类活动

《组织行为学》凝聚了关培兰教授数十年组织行为学教学经验和研究成果之精华，初版于2003年，多年来深受广大读者的好评，被许多高校选作教材。
全书分为六篇，即“导论”、“个体行为”、“激励行为”、“群体行为”、“领导行为”和“组织行为”，共17章，全面系统地探讨了组织管理中的心理行为规律。每章章首设有本章重点、引导案例，章末设有案例分析或故事与启示，以及自我诊断练习等，不仅方便了教师的教学安排，也有利于学生提升实际管理技能。
第四版是最新版，全面更新了前版中的资料和案例，

本书为国家自然科学基金项目，在第二版的修订中，本书保留了第一版的主要内容和结构，但对全书的文字论述、前沿理论介绍和教学案例进行了全面的修订和改写，使教材内容更简明清晰，分析更深入联系中国企业管理的实际，应用实例更丰富，理论观点更新颖，更能反映组织行为学在现时代的发展趋势。