本书从计算思维的角度介绍计算机硬件和软件系统、计算机网络、信息安全、Python程序设计、文档处理与排版、数据处理与分析、数据库技术和演示文稿设计等内容，以及物联网、云计算、大数据和人工智能等新一代信息技术。本书还配有相应的实验和课后习题。

本书涵盖信息科学与技术各个主要领域的前沿发展方向，主要包括大数据，人工智能，机器学习，深度学习，三维打印，机器人，量子计算，终极算法，5G，互联网 等内容。本教材的主要特点是内容新颖，知识面广。让学生在学习英语的同时，又让学生能了解计算机学科发展前沿
本教材的编写本着涵盖信息科学与技术各个主要领域的原则，注重专业知识的应用和全新的发展趋势，力图展示给读者信息科学各个领域*的发展成果和趋势，拓展读者视野，提高读者阅读的趣味性。具有内容新、知识面广、难度大、趣味形强等特点。另外考虑到

这是一本影响深远的西方经典传播学教材，目前已被翻译成13种文字。除了用作教材，几乎任何与大众传播相关的课程都可将它列为重要参考书。新版内容全面更新，尤其是涉及媒介效果、新媒体和政治传播的部分，并深入探讨大众传播的未来。

本书共分两大部分：*部分 公共基础知识部分。主要将汇聚主教材各章的练习题，以及信息处理技术员资格考试、全国计算机等级二级考试（MS Office高级应用）的基础知识部分的一些考试题，进行分析讲解，并编辑一些扩展练习和相应的解答。第二部分 应用操作部分。将对主教材中有关实作训练的各章的练习进行完整的解答，并且围绕章节知识点编写扩展练习和相应的解答，如Word 操作、Excel 操作、Powerpoint操作的练习等。

本书全面系统地阐述信息系统建设的基本理论、方法和工具。全书共11章。第1、2章介绍信息系统的相关概念和开发概论等；第3～7章采用传统的结构化开发方法，按照信息系统的生命周期详细地介绍信息系统的开发过程，包括信息系统的规划、需求分析、设计、实施、运行与维护等；第8～10章着重介绍当前*流行的面向对象的信息系统分析与设计方法；第11章介绍信息系统建设过程中的项目管理知识。每章均提供了习题。全书结构清晰，内容系统，素材丰富，突出实例教学，强调实用，能帮助读者在较短的时间内熟悉和掌握信息系统的开发

　　《ICT工程师职业素养》内容分为三大部分，8个章节。其中一部分是ICT行业认知与规划，共2个章节。ICT行业概述包括行业现状与动态、行业发展趋势、行业相关法律法规以及行业认知和分析：ICT行业职业规划包括ICT职业分类、ICT行业岗位分析和职业岗位定位与规划。第二部分是ICT工程师显性素养，共3个章节，包括企业制度与企业文化认知、项目管理认知训练、求职与职业能力提升训练。第三部分是ICT工程师隐形素养。共3个章节，包括职业道德与职场礼仪训练、沟通表达能力模块化训练和时间与目标管理训练。

媒介文化素养是一个跨学科的研究领域，也是一个综合的通识教育课程。本书重点阐述媒介文化素养的基本理论问题，各章内容包括媒介与语言文字、媒介与技术崇拜、媒介与虚拟环境、媒介与公民赋权、媒介与真实概念、媒介与女性话语、媒介与历史建构、媒介与文化记忆、媒介与知识传播、媒介与视觉文化等。覆盖面广，讨论深入，可用作研究生教材，也可作为考研参考书。

《新媒体概论》（第三版）对新媒体的理论与技术进行了全面的最新研究，探讨了新媒体的优势、类型，用户特征，新媒体的宏观管理、微观经营，网络谣言及其管理、新媒体舆论及其应对原则等。第三版对数据、案例等做了更新，反映了国内外新媒体研究的最新成果。本书适用于新媒体研究者、教育者、从业人员及新闻传播专业各类各级学生，亦可用作在职培训教材。

呈现在各位面前的这本教材，是在中国农业大学通识课程媒介素养概论的基础上编写而成的。这本教材的思路是基于上述我们对人类与媒介之间关系的理解设定，从媒介是什么、媒介、媒介类型、媒介语言、媒介法规、媒介技术、媒介文化以及案例分析几个角度进行了较为概述性的知识普及。一、二章由张曼玲老师编写，三章由李红艳老师编写，四、五章由彭媛老师编写，六章由安文军老师编写，七章由可婷婷老师编写。*后由李红艳老师进行通稿。

教材编写，在我看来，通常是难的。需要更多的知识储备与设计能力，这本不厚的教材，

本书以媒介融合传播为整体框架，以传统媒体与新型媒体为经，以两者融合过程中所产生的变化与影响为纬，在厘清媒介融合传播过程中各相关概念的基础之上，系统分析媒介融合传播语境下的技术、制度、观念、用户、渠道、形式及影响，多侧面进行思考与解读，聚焦媒介融合传播的要素、流程、方式的新变化、新特点、新机制，呈现新型媒介化社会传播观念的变革与重构，旨在更好地为媒介融合传播的发展提供有价值的理论与实践参考，满足人们对媒介融合发展的理解与需求。本书共分8章，主要内容包括媒介融合与新型媒体化社会、报纸媒体融合传