长期以来，运动医学、运动科学以及健康和体适能领域把《ACSM运动测试与运动处方指南》作为全球科学健身的金标准。该书使你在为客户开出运动处方前，可以根据个人的需要和新的证据进行测试和评估。该书可以为患有心血管、肺部、代谢或其他疾病及健康问题的患者提供个性化的指导，使他们可以更安全地享受科学运动带来的益处。通过该书你也可以学习到如何促进人们开始运动的行为学策略，这些策略已经过临床证明。
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这本经典著作历经50年，提供了无与伦比的覆盖全部肌肉测试的方法。本书重点阐述如何对肌肉进行测试评估，以诊断存在的肌肉问题，为治疗和康复提供依据。书中探讨不良姿势，以及引发的疼痛的原因。为了记录和评估方便，书中包含了大量图表、绘图和照片。

《体育与健康·实践教程（第六版）》以“达标争优、强健体魄”为理念，牢牢把握“充分发展学生的个性，极大地激发学生对体育课的主动性和积极性”为指导思想，以“更好地培养学生的健康意识及在体育项目上的各种技能”为宗旨，以达到“提高终生锻炼的能力，从而能更好地实现素质教育”为目的。
　　本书在第五版的基础上作了进一步的修订和补充，分十九章对身体素质、篮球、排球、足球、擒拿、健美、游泳、健身瑜伽、武术等项目进行了全面、系统的阐述。全书注重实效，紧扣体育课程的主要目标，重视体育课的文化含量，充分

全国各地“中小学体能进校园”“中小学体能大课间”等活动开展得轰轰烈烈，从形式上看，其主要核心内容就是身体运动功能训练。但目前，大多数中小学体育教师对身体运动功能训练的认识尚处于初级阶段—感性认识阶段，对眼花缭乱的新设备、新动作感到新奇，同时也存在很多疑问。我们经常能听到或看到“遵循少年儿童身心发展规律”的字眼，但如果进一步追问：少年儿童身体运动功能训练具体应遵循什么规律？如何落实？很多人又很迷茫。《BR》　　本书基于少年儿童身体发育及心理、动作的发展规律，阐述少年儿童身体运动功能训练的理念和课程

本书分为体育竞赛原理和体育竞赛方法两大部分。全书既着重介绍了体育竞赛学的基本原理和方法，同时也力求反映当前体育竞赛学的最新观念、理论与方法。通过学习本书，使学习者能够理解体育竞赛活动的功能价值、基本原理和方法，辨析体育竞赛中的竞技者、组织者、评判者，乃至观赏者和体育竞赛的关系，掌握体育竞赛组织制度的基本内容。重点掌握体育竞赛设计和运行组织的一般程序及其基本要求与方法，培养设计、组织或参与设计、组织单项或综合性体育竞赛的能力。本教材既可作为高等院校体育学本、专科学生的教材，也可作为研究生

　　《大学体育与健康/普通高等学校公共体育新形态教材》是一本二维码链接资源十分丰富的大学体育新形态教材，较系统和全面地介绍了体育的基本理论和基本技能，对大学生全面地认识和了解体育，理解体育的功能和价值，掌握体育锻炼的一般理论、方法和技能具有非常重要的作用。
　　《大学体育与健康/普通高等学校公共体育新形态教材》共18章，主要内容包括：体育锻炼与健康、体质测量与评价、运动与保健、运动能力及体能训练、大学校园体育文化、教师职业病预防与运动策略、田径运动、篮球运动、足球运动、排球运动、乒乓球运动

大学体育是大学教育系统工程中的重要组成部分，是学生接受体育教育的*后阶段，也是实现大学生全面和谐发展、促进终身体育观形成的重要内容和手段。充分发挥大学体育在大学教育中的全方位、多功能塑造全面发展的高素质人才的作用，学校教育要树立健康*的指导思想，切实加强体育工作，这就是要求大学体育要充分利用大学体育教育与环境，使大学生学习和掌握体育与健康的科学知识，培养对体育活动的兴趣和爱好，学会锻炼身体的科学方法，养成终身锻炼身体的习惯，从而达到增强体质、提高健康水平及陶冶体育文化情操的基本目的。

本书在介绍健康管理知识的基础上，重点突出老年人和女性的运动健康管理，常见慢性病的运动健康管理，运动性病症的健康管理，运动性伤害的现场健康管理，常见运动损伤的健康管理，同时介绍运动健康信息检测和评价、运动与健康行为、健康体适能、运动与健康饮食、运动与健康心理等，具有很强的实用性与指导性。

本书分为三大部分，*部分讲体育管理基础理论，有认识体育管理学、分析体育管理者的角色和技能、体育管理系统、体育管理机制。第二部分是讲述体育事业管理，有社会体育管理、运动训练管理、学校体育管理。*后是体育产业管理，有体育场馆管理、体育赛事管理和体育俱乐部管理。