本教材以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为准绳，遵循小学语文教学实践性强的特点和“促进知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展”的原则，从教学实际出发，以开放而富有活力的大量教学案例，全面展现小学各学段语文课堂中“识字与写字”“阅读与鉴赏”“表达与交流”“梳理与探究”及“校本课程”等方面的教学设计理念和实践探索，从理论和现实两个层面去努力体现《义务教育语文课程标准（2022年版）》的核心理念，便于读者和教学实践参与者借鉴吸收，统筹安排教学活动，构建稳定而又灵活的教学风格，促进学

本套中小学人工智能教材依据中小学人工智能指南精心编写，独具特色。以宁夏骨干老师为依托，编写一套适合宁夏地区的人工智能教材，作为对信息科技教材的一个补充与延申。摒弃传统教材的娱乐化、说教化和单纯知识传递模式，之以丰富多样的活动形式，让学生在实践中真切体会人工智能的优势，感受其魅力所在。教材则在 "用” 的基础上更进一步，不仅帮助学生领悟人工智能的基本方法和简单原理，还着重培养学生运用人工智能解决问题的能力，引导学生初步探索这一前沿技术背后的奥秘。初中年级教材深入拓展 "用” 与 "创” 的维度，助

本套中小学人工智能教材依据中小学人工智能指南精心编写，独具特色。以宁夏骨干老师为依托，编写一套适合宁夏地区的人工智能教材，作为对信息科技教材的一个补充与延申。摒弃传统教材的娱乐化、说教化和单纯知识传递模式，之以丰富多样的活动形式，让学生在实践中真切体会人工智能的优势，感受其魅力所在。教材则在 "用” 的基础上更进一步，不仅帮助学生领悟人工智能的基本方法和简单原理，还着重培养学生运用人工智能解决问题的能力，引导学生初步探索这一前沿技术背后的奥秘。初中年级教材深入拓展 "用” 与 "创” 的维度，助

本套中小学人工智能教材依据中小学人工智能指南精心编写，独具特色。以宁夏骨干老师为依托，编写一套适合宁夏地区的人工智能教材，作为对信息科技教材的一个补充与延申。摒弃传统教材的娱乐化、说教化和单纯知识传递模式，之以丰富多样的活动形式，让学生在实践中真切体会人工智能的优势，感受其魅力所在。教材则在 "用” 的基础上更进一步，不仅帮助学生领悟人工智能的基本方法和简单原理，还着重培养学生运用人工智能解决问题的能力，引导学生初步探索这一前沿技术背后的奥秘。初中年级教材深入拓展 "用” 与 "创” 的维度，助

本书依据最新修订的《义务教育英语课程标准（2022年版）》编写，专为一线小学英语教师设计，紧扣课堂教学的中心环节，按照趣味性、互动性和实用性原则，为小学英语教师提供了语音、词汇、语法、听力、口语、阅读、读写课和游戏活动等课堂教学设计的40个案例，并配有编者们的视频说明，是编者们十多年小学英语教学经验的结晶。本书力求架起连接理论与实践的桥梁，为教师提供可操作的路径，帮助每一位教师上好每一堂课。 本书可作为英语教育专业学生教材教法课程用书，同时也可作为小学英语教师培训和进修教材。

本书全面系统地介绍了小学语文教学的基本理论，紧紧围绕立德树人的根本任务，注重课程思政元素的有机融入，发挥语文课程独特的育人功能和奠基作用，强化语文教学理论与教学实践的结合，提高小学语文教师的实践能力。 全书共12章，包括小学语文教学研究概述、小学语文课程标准解读、小学语文教师专业素养、小学语文学习理论及学习过程、小学语文教学的一般原理、识字与写字教学、阅读教学、习作教学、口语交际教学、专题学习活动、小学语文教学评价以及小学生语文素养的提升等内容。 每章内容紧扣新课标精神，用心践行新理念，着力提升

本书是山东省自考（专升本）指定教材，除了教材建设之外，还需制作教材配套微课资源及习题，并配备使用平台。 本书坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足于小学数学核心素养的培养，全面系统的阐释小学数学教学的基本原理与方法。 全书共分11章，包括小学数学教学研究概述、课标解读、教师专业素养、学习理论与学习过程、教学的一般原理、综合与实践内容分析与教学研究、素养的培养、学教学评价以及数与代数、图形与几何、统计与概率分析与教学等内容。 本书紧贴《义务教育数学课程标准（2022年）》的课程理念与教

《人工智能通识（小学版）》是清华大中小学人工智能通识教育系列的小学分册，包括从梦想到现实、身边的人工智能、人工智能前沿、人工智能起源、人工智能发展、人工智能基础、深度学习时代7个单元。本书注重人工智能思维的启蒙，以讲故事的方式激发学生的学习兴趣，传递科学精神，形成对人工智能的基础认知。本书既可以作为教师授课的教材或参考资料，也可以作为学生自学的科学读本。为方便教师开展教学活动，
本书配套了完整的教学课件和教学方案。同时，本书还配套了实践手册，设计了大量充满趣味性的体验活动，让学生

本书是根据教育 部最新颁布的《小学教师专业标准（试行）》和《义务教育数学课程标准（2022年版）》为高职院校小学数学教育专业编写的专业课教材。全书内容分成五大类问题，包括数与代数有关问题、图形与几何有关问题、统计与概率有关问题、综合与实践有关问题和其他问题。本教材不仅涵盖了新课程背景下小学数学的各类题型及其解题方法，还融入了新奇有趣的数学知识和巧妙奇特的解题思路，注意用新观点、新思想来阐述经典内容，将深刻的数学原理、方法蕴含于学生感兴趣、易理解的常见问题中，能够有效激发学生对学习数学的兴趣

数学是基础性学科，有着悠久的历史，数学知识和数学符号的演变大多也都经历了一个长期的过程。在数学教与学的过程中，教师和学生们经常会产生“为什么叫这个名称？”“这个符号是怎么产生的？”“这个概念是怎么发展起来的？”等疑问，本书将以小学数学知识为主，就数与代数、图形与几何、概率与统计三个领域中部分数学概念的产生与发展、数学符号的演变，以及隐藏在生活中的数学等数学文化知识进行梳理、分析与阐述。这对于读者更深刻地了解数学概念的形成与发展、数学符号的产生与演变有重要帮助。