从理论到实践：基本目的
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2. 全面训练学生的四项技能：理解、口语、阅读、写作——按此顺序进行训练。
3. 为学生提供一本令他能够在教师的帮助下自己使用语言的教材。
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本书以中国历史发展的进程为依托，以文化审视的眼光，分析和介绍了中国各个历史时期的文化特征，阐释了中国传统文化从远古时期的发生，历经夏商周三代、秦汉时期、魏晋南北朝时期，到隋唐时期走向高潮，随后转入衰落的历史全过程。另外，对促成中国文化发生转变的历史原因，各个历史时期中国文化所取得的成果，以及在中国文化发展过程中逐渐显露出的缺陷和不足，本书也作了较为客观的分析和评论。
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