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点击返回 当前位置:首页 > 中图法 【 I207 各体文学评论和研究】 分类索引
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- 宋诗导读
- 张福清编/2012-2-1/暨南大学出版社
《诗书教育系列:宋诗导读》打破“文”与“史”长期分家的格局,建立起以“文”为主而兼融“史”等多种知识于一体的综合性知识结构。此著既名为《宋诗导读》,当然应是以作品阅读为主的。因此,诸如帮助学生理解典故、疏通语义的恰当注释,对作品所体现出来的主旨与情感、意境与艺术的正确导读,便构成了全书的主体。福清凭着他扎实的基本功和严谨的治学精神,在该著这些最基本的部分都是做得较准确、妥当而又得体的。然而,我认为更值得称道的是,他在为学生进行作品导读时,十分注意将
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定价:¥31 ISBN:9787566800442
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- 《金瓶梅》资料汇編
- 朱一玄, 著/2012-1-1/南开大学出版社
《中国古典小说名著资料丛刊:金瓶梅资料汇编》共分五编。一、本事编,辑录《金瓶梅》从古典小说中采取和借鉴的资料。二、作者编,辑录《金瓶梅》作者研究方面的有关资料。三、版本编,辑录《金瓶梅》的版本资料。四、评论编,辑录《金瓶梅》问世以后各家的评论。五、影响编,又分为对小说的影响和对戏曲的影响两个部分。由于以武松、西门庆、潘金莲等人的故事为题材所编写的戏曲,一般都作水浒戏看待,这里除庄一拂《古典戏曲存目汇考》所收者外,其他便不再收入。
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定价:¥49 ISBN:9787310038473
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- 走向“经典”之路:《古诗十九首》阐释史研究
- 李祥伟 著 栾栋 编/2011-12-1/暨南大学出版社
《走向“经典”之路:阐释史研究》克服“单面人”生产和突破“块垒式”教学,探索宽基础、大口径、深层次培养通识通才的途径,是世界所有高校的重大难题,也是广东省建设文教大省不可回避的关隘之一。近几年我们以省重点扶持学科比较文学为依托,进行了集约性融通的尝试,一系列成果聚焦于“人文学中心建设——比较文化视野的文学通化研究”。2008年底,我们以此为题,获省“211工程”三期重点学科建设工程立项,一个融通人文学科的核心实践在广东外语外贸大学拉开序幕。
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定价:¥33 ISBN:9787566800190
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- 对联论:文化语言学视野下的研究
- 杨大方 著/2011-11-1/
在文化语言学视野下研究对联,第一是把语言看作是一种文化现象,把对联作为语言文化来研究;其次是用浑沌学的方法研究对联现象,这在以往的对联研究中实属罕见。我们说语言是一种文化现象,对联作为语言的精品更是一种文化现象。汉语、汉字为对联这种现象造就了先天的条件,这是汉民族特有的文化珍品。自然界存在着无数平衡对称的现象,对联最巧妙地体现了这种平衡对称现象。事物在平衡与平衡破缺中运转,事物在平衡破缺之后又达到新的平衡,这就是和谐与稳定,这是事物运转的规律,也是人们心理的追求,对联就是人们心理的这种满
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定价:¥38 ISBN:9787566000828
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- 唐宋诗词选讲
- 杨立群 著/2011-10-1/对外经济贸易大学出版社
《唐宋诗词选讲》根据作品的主题把唐诗宋词分为十大类:赠别思归、爱情相思、咏物写意、边塞战争、咏史怀古、忧民伤乱、贬谪流放、人生感怀、山水田园、都市风情。涉及人生、社会、自然、历史等各个方面。按照这个构想,精心选择最有代表性的诗词作品来鉴赏分析。学生通过学习这些诗词对唐宋诗词的精华就会有比较明晰的了解,能够通过对同一主题作品的比较,领会各种表现手法的妙处,而且也能掌握同一主题诗词的不同表达方式,激发学生写作的兴趣,收到按时代和作家编写教材的传统做法所
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定价:¥31 ISBN:9787566302298
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- 全国学前教育专业“十二五”系列规划教材:儿童文学
- 王杰 ,杨红霞 ,周杏坤 编/2011-9-1/北京师范大学出版社
《儿童文学》通过儿童文学的教学,使师范生了解儿童文学的基础知识,掌握儿童文学特别是幼儿文学的性质和特点,提高儿童文学的理论修养,认识儿童文学在培养儿童成长过程中的重要作用;另外,通过阅读中外儿童文学史上一定数量的经典优秀作品,感受其中的艺术魅力和美学追求,从而提高对不同体裁作品的阅读分析及审美鉴赏能力;还要使师范生学会创作和改编儿歌、寓言、儿童故事、童话、儿童戏剧等常见作品,掌握演绎不同体裁儿童文学作品的技能技巧,使之具有教育教学需要的综合素质与能
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定价:¥28.8 ISBN:9787303133857
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