面对着博大精深的中华优秀传统文化，一本教材远不能囊括其全貌，但编者仍然希望其能够展示出中华优秀传统文化的脉络、特征和精华，希望它能够激发青年学生学习、实践传统文化的兴趣，并为青年学生提供一个探寻传统文化的门径。就此而言，由过常宝主编的这本教材《高等院校中华优秀传统文化教材》的单元设置和选文，只是提供了一个框架和指引，我们期待授课老师和学生能够结合自身的情况，灵活使用本教材，并在教学中进一步拓展、补充、发挥，加强互动和实践环节，使得这门课程*加丰满。

　　本书系统阐述了廊道遗产理论的由来，在梳理分析区域空间结构理论和生命周期理论的基础上，从空间和时间两个维度对廊道遗产展开研究，具体探讨了廊道遗产概念的源流与演进，其中包括针对美国、欧洲以及欧美方面廊道的研究、廊道遗产概念与价值体系、廊道遗产空间结构演变研究、廊道遗产生命周期研究的包括阶段分析和动力分析、廊道遗产保护开发研究的基础理论与模型以及实施路径，并对我国廊道遗产的保护与利用问题进行了深入探讨。

     本书是大学生经典诵读系列教材之二，是已经出版的《渠江吟诵（秋冬篇）》的姊妹篇。它以诵读经典作品为载体，引导学生感悟中华文化，加深对其的认知和热爱，提高学生的语言文字应用水平和审美能力，最终达到提升其人文素养的目的。本书结合学生实际，以“诗、礼、乐、艺”为主线，穿插中国传统文化常识，如历史知识、民俗、节气、音乐鉴赏等，形式新颖，应用性强，强调日积月累与读书习惯的培养。本书还可作为国人修身养性的有益读物。

　　《中国传统文化概论/高等职业教育“十三五”规划教材》以篇、章、节为编写体例，分百家争鸣篇、格调生活篇、魅力艺术篇、宗教信仰篇和教化育人篇五个方面，各篇下根据不同的内容需求，分设不同的章节，从各自的内容特点出发，分别向学生展示宏深的思想精华、高雅的生活情趣、瑰丽的传统艺术、深远的宗教内涵和古老的育人文化，从而在以立德树人为根本的现代高职教育中，使《中国传统文化概论/高等职业教育“十三五”规划教材》成为学生探求传统文化瑰丽宝库的窗口，成为进入传统文化殿堂的路径，成为深入沿袭传统文化的基石。

　　《中国文化概论/全国中医药行业高等教育十三五规划教材》为全国中医药行业高等教育十三五规划教材，主要供中医院校中医学、中药学、针灸推拿学、中西医临床医学等专业研究生学习中国文化使用。虽以中国文化为名，但重点要讨论的是中国传统文化。
　　《中国文化概论/全国中医药行业高等教育十三五规划教材》分上、下两篇。上篇为总论，主要讲述中国文化的发展历史、基本形态、主要特征等，下篇为各论，主要讲述汉字、图书、儒学等中国文化*基本、*核心的内容。

本系列首创了我国特色的英语专业内容与语言融合的课程体系，开发了适合英语专业的内容与语言融合的课程，系列以英语为媒介比较系统地教授专业内容，全面发展学生的语言技能。课程设置包括美国历史文化、美国自然人文地理、英国历史文化、英国社会文化、英国自然人文地理、欧洲文化、希腊罗马神话、综合英语、英语短篇小说等共计30种。本书精选十五个中华文化知识板块，涵盖了中国文化的代表性主题，撷取中国文化的一个个典型侧面，按照衣、食、住、行等专题组织编排。以介绍中国优秀的传统文化为主线，力求具有代表性、民族性

　　该书全面而系统地介绍了中国文化的基本知识、主要类型、理论要义及精神品质，真实而深刻地展示了中国文化的博大精深和源远流长，力求用现代眼光观照传统文化，探求中国文化的现代化之路。其具体内容涉及哲学、政治、学术、审美、风俗、科技、器物等方面。具体内容：第一章 哲学文化、第二章 政治文化、第三章 学术文化、第四章 审美文化、第五章 民俗文化、第六章 科技文化、第七章 器物文化。 全书配插图几十幅，文图对照，是通识教育的优质教材。

　　文化景观代表的是《世界保护自然与文化遗产公约》中的“人与自然共同的作品”，阐明了以地域为基础实施的遗产保护的本质特征。《基于地域的文化景观保护研究/景观研究丛书》在回顾自19世纪以来国际遗产保护运动的理论和实践、我国自1930年代以来遗产保护运动的成就和美国遗产地保护的经验与方法的基础上，对文化景观概念的生成、内涵及在我国遗产保护中的具体应用作了深入的研究，提出了基于遗产地的文化景观保护理论，初步建立了我国基于遗产地的文化景观保护区分类体系，并提出了相应的保护方法和策略。
　　文化景观

本书以中国古代经典著作的优秀篇章或选段为载体，弘扬国学，引导学生自觉学习并弘扬传统文化精神。通过经典撷英或名篇选读等方式，分别对忠孝爱国、民本仁爱、修身自强、刚正廉洁、自然和合等专题进行编排，直观体现传统精神，既方便学生学习和理解，又利于教师讲解，是一本通识教材。

　　《中华传统文化经典选读》旨在将幼儿学前教育与国学启蒙教育相结合，其内容主要包含了小学之教和大学之道上下两编，其中选录了《千字文》《三字经》《百家姓》《弟子规》《朱子家训》《声律启蒙》《千家诗》等内容。按文章的内容又划分为学识篇、明理篇和诗趣篇。
　　《中华传统文化经典选读》可作为高职高专类院校学前教育专业的教材，也可作为学习中国传统文化的一本自学用书。