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点击返回 当前位置:首页 > 中图法 【O1-0 数学理论】 分类索引
  • 数学解题研究——数学方法论的视角
    • 数学解题研究——数学方法论的视角
    • 段志贵/2018-12-1/清华大学出版社
    • 本书以数学方法论为基础,注重数学方法对解题的理论指导;以具体问题的解决为抓手,突出数学方法的引领作用;以解决问题的策略取向为线索,层层深入,旨在打开一扇通往成功解题的大门.

      全书共九章,第一、二章提出数学解题首先要多途径观察,然后考虑化归;第三章介绍类比法,以探寻熟悉的解题模式或方法;第四章基于解题直觉探索解题思路的获取;第五、六章阐明构造是实现数学问题解决的一个捷径,建模是构造法解题的升级;第七章另辟蹊径,研究审美法对解题的意义;第八章探讨解决较复杂问题需要运用的变通策略与途径;

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      定价:¥45  ISBN:9787302511533
  • 数学思想要义
    • 数学思想要义
    • 范后宏/2018-9-1/北京大学出版社
    • (1)数学思想对于从宏观上把握整个数学十分重要。数学语言,由于追求形式逻辑的严格和应用的广泛,因而与通常语言差别越来越大。因此跳过高度抽象的高级数学语言,把数学思想(特别是现代数学思想)用容易懂的初级数学语言表达出来, 让广大非数学专业的学生了解其本质, 是一个挑战, 也是十分有意义的。
      (2)本书的特色 [1] 目标是讲解数学思想,不仅仅是回顾数学史实; [2] 重点是介绍数学在几千年发展中一些*重要的思想;[3] 对于这些*重要的思想的含义, 讲细,讲清楚,而不是流于表

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      定价:¥29  ISBN:9787301298084
  • 数学方法论
    • 数学方法论
    • 叶立军/2017-12-1/科学出版社
    • 《数学方法论》共七章,在介绍数学方法论的研究意义、研究对象的基础上,阐述数学建模、数学抽象、推理等基本数学思想,在此基础上,阐述数学化归思想、类比、归纳、猜想等数学发现的基本方法及其在数学解题中的应用.同时,《数学方法论》阐述数学美学和数学方法论在数学教育的价值及其教学策略.

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      定价:¥38  ISBN:9787030541673
  • 数学与人类文明
    • 数学与人类文明
    • 韩祥临/2017-8-1/浙江大学出版社
    •     本书以数学文化为主要线索,阐述了数学的产生过程、发展状况、基本内容、思想方法、重大问题、数学著作和典型人物。全书共分10章和10个附录,各章都配有插图。第1章为综述,扼要地论述了不同时期数学文化起源和发展的状况,以及不同国家或地域数学文化的起因和历史。第2章至第4章讲述了数的来源与发展、数学工具以及数学家和数学名著。第5章至第8章讲述了数学的四个代表性的分支。第9章分析了数学的综合与统一。第10章为历史总结,以史为鉴,探索中国数学发展的道路。

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      定价:¥38  ISBN:9787308170352
  • 数学文化赏析(第三版)
    • 数学文化赏析(第三版)
    • 邹庭荣、沈婧芳、汪仲文 主编/2016-7-1/武汉大学出版社
    •     本书系统地介绍了数学文化的起源,数论与数学文化,毕达哥拉斯与勾股定理,费巴拉契数列与黄金比,幻方与数学文化,数学问题、数学猜想与数学发展,变量数学的产生于发展,中国古代数学文化,欧拉与哥里斯堡七桥问题,数学与艺术等。本书是为大学生素质教育通识课而编写的教材,兼通俗性、趣味性、科学性及知识性于一体,目的是让当代大学生懂得数学不仅仅是科学的工具和语言、同时它也是一种十分重要的思维方式和文化精神。本书也是在第一、第二版基础上,进一步完善,并根据读者要求增加了讨论题等,部分内容作了修改

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      定价:¥30  ISBN:9787307182042
  • 数学思想与文化
    • 数学思想与文化
    • 张若军编著/2015-7-1/科学出版社
    • 本教材选材较为系统, 兼顾数学的总体概貌, 数学发展的历史、现状和未来, 数学的主要分支、常用的思想方法以及重要的数学问题。特别是, 每章 (或节) 后设置了58个思考题, 融入多年来高等数学的教学实践中学生所提出的有代表性的问题, 紧密结合学生的实际, 值得进一步思考与探索, 从而提高课程教学的知识性与思想性。

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      定价:¥32  ISBN:9787030449696
  • 新世纪地方高等院校专业系列教材/数学方法论简明教程(第三版)
  • 经济应用数学基础及数学文化(高职)
    • 经济应用数学基础及数学文化(高职)
    • 白克志, 余惠霖主编/2013-2-1/人民邮电出版社
    •   《21世纪高等职业院校通识教育规划教材:经济应用数学基础及数学文化》是按照我国高等职业教育对人才的要求,结合课程改革思路和编者多年教学经验编写的。本书共分8章,主要介绍函数与极限,导数与微分及其应用,积分及其应用,多元函数微分及其经济应用,线性规划数学模型,投入产出数学模型,决策与数理统计方法,数学文化,MATLAB软件及使用MATLAB软件进行计算的方法等相关内容。
        《21世纪高等职业院校通识教育规划教材:经济应用数学基础及数学文化》简化了知识体系,概念叙述简单明了,便于初学者理

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      定价:¥34  ISBN:9787115304964
  • 数学文化赏析
    • 数学文化赏析
    • 主编邹庭荣, 夏静波/2013-2-1/武汉大学出版社
    •   《数学文化赏析(第2版)》系统地介绍了数学文化的起源,数论与数学文化,毕达哥拉斯与勾股定理,斐波纳契数列与黄金比,幻方文化,数学问题、数学猜想与数学发展,数学悖论,变量数学的产生与发展,中国古代数学文化,欧拉与哥尼斯堡七桥问题,分形几何欣赏等。
        《数学文化赏析(第2版)》是为大学生素质教育通识课而编写的教材,兼通俗性、趣味性及知识性于一体,对于中学生也不失为一部素质训练的好教材,也可以供大学、中学数学教师以及数学爱好者参考。

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      定价:¥24  ISBN:9787307104174
  • 普通高等教育基础课规划教材:数学文化(第2版)
    • 普通高等教育基础课规划教材:数学文化(第2版)
    • 薛有才 著/2013-2-1/机械工业出版社
    •   《普通高等教育基础课规划教材:数学文化(第2版)》的特点有三:一是由大家熟知的许多数学史实来阐明数学的思想、方法与文化意义,特别是介绍了解析几何、微积分、概率论与数理统计、线性代数等大学生必修的大学数学内容的思想、方法与文化影响,以期加深对这些经典数学内容的理解;二是在众多数学事实的基础上,把它升华为数学哲学理论上的分析;三是延续中学数学新课标改革的精神,把提高大学生的数学文化素质与创新精神作为教材的基本目标之一。

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      定价:¥35  ISBN:9787111402626