本书系统地介绍了原子结构和分子结构理论，化学反应的基本原理，分散系统的基本性质和四大平衡（酸碱平衡、沉淀-溶解平衡、配位平衡和氧化还原平衡）原理，并在此基础上讨论了物质定量分析的基本方法（滴定分析、吸光光度法和电位分析法及常用的分离-富集方法），重要元素及其化合物的结构、组成、性质及其变化规律。

       《无机及分析化学》（第二版）前八章主要介绍了溶液和胶体、化学动力学基础、化学热力学基础与化学平衡、原子结构与分子结构、元素选论、四大平衡等基础理论。后六章介绍了分析化学的有关知识。包括定量分析的四大滴定分析法、重量分析法、仪器分析中的紫外－可见分光光度法、电势分析法以及分析化学中常用的分离方法等。

      《无机化学》第2版是按照应用技术型高校无机化学教学基本要求编写的。理论部分以“必须”、“通俗易理解”、“够用”、“应用”为原则，讲解原理较多应用通俗的课堂语言和生产实例；元素部分突出典型和通用元素及化合物知识的介绍以及部分产品的生产工艺，有助于提高学生的生产意识、经济意识、生产安全意识、合理利用资源及环境保护意识。 
《无机化学》第2版共分13章，基本原理和重要规律有：物质及其变化、化学热力学及化学反应速率和化学平衡，这

全书共23章，分上下两册。上册12章，讲述化学基本原理，包括气体、溶液和固体化学热力学初步和化学动力学基础、化学平衡、酸碱电离平衡、沉淀溶解平衡、氧化还原反应、原子结构与元素周期律、分子结构、晶体结构和配位化学化合物等内容。下册11章，讲述元素化学中最重要的知识内容，包括碱金属和碱土金属、硼族元素、碳族元素、氮族元素、氧族元素、卤素、铜族和锌族、铬族和锰族、铁系元素和铂系元素、钛族和钒族、镧系元素和锕系元素等。每章配有适量的习题并附有习题答案和提示供参考。

本书阐述了群论在分子的对称性方面的应用、无机化合物的制备及表征、配位化合物、簇合物、金属金属多重键、有机金属化合物、固体的结构和性质、生物无机化学和超分子化学等方面的内容，基本涵盖了无机化学研究和发展的各个领域。

     《无机及分析化学》共分为十二章，内容包括气体、溶液和胶体，化学反应的基本原理，化学分析基础知识，酸碱平衡与酸碱滴定法，沉淀平衡与沉淀滴定法，氧化还原平衡和氧化还原滴定法，配位平衡与配位滴定法，分析化学中的分离与富集方法，紫外-可见分光光度法，电势分析法，物质结构基础，生命元素简介。每章末均有思考题和习题，有利于学生更好地理解和掌握课程内容。文后有附录，便于学生在计算中查阅数据。根据本书每章后的网址和二维码，学生可以实现网上学习、检测及进一步扩展阅读开拓视野

     《简明无机化学》主要包括三部分内容：化学原理以突出化学反应为主题，探索化学反应的方向、速率、限度、类型，关注化学反应的质量关系和能量关系;物质结构以突出静电作用为考量，介绍原子、分子、固体、配合物结构等内容;元素化学以元素周期表为主线，阐述元素周期表中各族主要元素的性质及其化合物的构成、性质、制备、特点和用途等内容。 
本书简明、实用，可作为理工类院校应用化学、化工、材料、生物、环境、食品、轻工等专业本科生的教材。

     《无机化学》教材适用于非化学专业的院系使用，结合非化学专业的特点以及目前无机化学课程实际的学时数来编写的，在专业版无机化学教材的基础上，精简了教材内容，并添加了与无机化学相关的前沿研究材料，如纳米材料、有机-无机杂合材料等。全书分为化学反应基本原理、化学平衡、物质结构基础、元素化学、无机化学前沿研究等五个方面，既强调无机化学知识体系的基础理论、基本规律，也注重现代无机化学的新发展、特点及新的研究方法，并将尝试将一些学科发展的前沿知识贯穿在整个教材的各个章节

本书涵盖教育部化学与化工学科教学指导委员会制定的化学专业教学基本内容中无机化学所能涉及的内容，共24章，分上、下两册。上册讲述化学基本原理，主要内容为原子结构、分子结构、化学热力学和化学动力学基础，弱电解质解离平衡、沉淀溶解平衡、氧化还原平衡、配合物基础知识以及核化学简介。下册介绍元素及其化合物，结合上册的基础理论主要讨论其存在、制备、合成与生产、性质与用途，并对化合物的性质的周期性变化规律加以总结。本书在内容的选取和安排上注意与中学课程内容的衔接，同时也注意与后续课程的接续与分工。为便于学生自

本书涵盖教育部化学与化工学科教学指导委员会制定的化学专业教学基本内容中无机化学所能涉及的内容，共25章，分上、下两册。上册讲述化学基本原理，主要内容为原子结构、分子结构、化学热力学和化学动力学基础，弱电解质解离平衡、沉淀溶解平衡、氧化还原平衡、配合物基础知识以及核化学简介。下册介绍元素及其化合物，结合上册的基础理论主要讨论其存在、制备、合成与生产、性质与用途，并对化合物的性质的周期性变化规律加以总结。本书在内容的选取和安排上注意与中学课程内容的衔接，同时也注意与后续课程的接续与分工。为便于学生自