本书为中国现当代文学专题课教材和参考书，初版于2002年，2013年修订出了第二版，累计印刷四十余次，销量达50万册，在同类教材中发行量算是很大的。不同层次的大学都在用，使用范围很广。 本次修订出版第三版，保持了原第二版的基本框架和思路，有选择地补充融入了学界和编者一些新的研究成果。全书试图通过重点作家作品的分析，以点

本书是著名文学史家陈思和教授为大学生开设的研读中国现当代文学名著的通选课讲稿，以名家名作串联起现当代文学史，精选名篇佳作，进行细致的文本分析和解读，引领读者进入精彩纷呈的文学殿堂，获得文学审美的熏陶和享受。新版对原书各讲进行了增删和合并，增加了现代中国知识分子转型和《红旗歌》两讲，在保持课堂现场感的基础上润色了全书文字

本书为作者近年来多轮讲《文心雕龙》专书的讲稿基础上整理加工而成。全书从《文心雕龙》五十篇中选取三十篇，分为十九个专题，联系《文心雕龙》全书和刘勰整体文学思想，乃至先秦至六朝文学理论批评史，对《文心雕龙》的重要篇章和理论问题进行了细致的疏解和辨析，并证之以典型文本案例，可为进一步理解《文心雕龙》的基本理论引路。本次进行了

本书按照21世纪的文学史经典标准与学术眼光，对中国现当代文学作品重新做了取舍，除公认的经典如鲁迅、周作人、老舍等的作品，还选入了不少以往重视不够或被忽略的作家作品，如废名、萧红、冯至、张爱玲、穆旦、金庸、昌耀、莫言、王安忆等，在文学作品的赏析中吸收学术界最新研究成果，注意学术性与普及性的平衡和融合，以普及和传播现当代文

《旅游文学（第2版）》分为三个情境，即“中华名山”、“中华秀水”、“中华名胜”，每一情境包含7个典型代表，每一典型代表设置了学习目标、学习任务、拓展阅读、能力训练4个部分。本书以著名景点为线索，以名家名篇游记、散文、诗词歌赋为内容，以导游词为案例，以典故、传说、楹联、故事等相关材料为依托，以导游实训为重点，力求保证旅游

《中国古典文学名篇鉴赏与实训/实践技能课程系列教材》以提高学生古代文学鉴赏能力和自主学习能力为宗旨，按照诗词、散文、小说、戏曲分为四个单元。针对不同文体的特点，设置鉴赏方法、名家鉴赏集锦、实训平台等板块。本教材以古代文学经典作品为案例，力求化繁为简、化难为易。我们的原则是从学生易于接受的角度择善从之。力求从系统的文体知

《大学文科基本用书·中国语言文学》与北大出版社出版的《中国文学史纲要》相配合，在北大中文系冯中芸教授审定的《中国古代文学作品选》的基础上，调整了篇目并重新作了注释，全书分为三册：上册“先秦、秦汉、魏晋南北朝部分”，中册“隋唐五代、宋辽金部分”、下册“元、明、清及近代部分”。中国古代文学作品选注元（续）明清（第三版）与古

《中国古代文学作品选注先秦两汉魏晋（第三版）》与北大出版社出版的《中国文学史纲要》相配合，在北大中文系冯中芸教授审定的《中国古代文学作品选》的基础上，调整了篇目并重新作了注释，全书分为三册：上册“先秦、秦汉、魏晋南北朝部分”，中册“隋唐五代、宋辽金部分”、下册“元、明、清及近代部分”。该书与古代文学史课程每学期教学内容

本书以“读本范式”的形式来实践“文论选”的编著理念。内容结构包括了作者介绍、原文、题解、注释、讲疏、关键词解读、相关知识链接、延伸阅读、思考题九个方面，旨在通过每篇选文及其诠释、考辩、导读等元素，来联结文论经典名篇、文论家、文论概念范畴、古代文论发展演进过程及其特点，从而实现为读者还原中国传统文论的“大文论”的生成、批

本书首先从经典性作品切入，用文本细读的方式，挖掘提炼该类型文的核心设定、快感机制、审美特性；然后以该作品为中心线索，梳理这一类型文的起承转合脉络，以及与文学史和其他文艺资源之间的脉络关系；在此基础上，以文化研究的视野方法，解读这一类型文出现的社会文化原因，剖析其中聚合、折射着的大众集体无意识与国民心态变迁，阐释其作为"