本书为中国现当代文学专题课教材和参考书，初版于2002年，2013年修订出了第二版，累计印刷四十余次，销量达50万册，在同类教材中发行量算是很大的。不同层次的大学都在用，使用范围很广。 本次修订出版第三版，保持了原第二版的基本框架和思路，有选择地补充融入了学界和编者一些新的研究成果。全书试图通过重点作家作品的分析，以点

本书是作者在清华大学开设“西方文学思想与作品”课程的讲演实录。该课是一门面向全校学生的文化素质教育课程，曾获北京市优秀教学成果一等奖。本书内容纵横上下三千年，横跨欧美两大洲，从古希腊神话艺术、中世纪的圣经文学和骑士文学、文艺复兴、启蒙运动到近现代的浪漫运动、现实主义文学、现代主义文学、后现代主义文学，涵盖了西方文学发展

《中国现代文学经典1915—2022》（第三版）是与朱栋霖主编的《中国现代文学史1915—2022》（上、下）（第四版）相配套的作品选教材，共四册。这套作品选自2007年出版，至今已经行销多年，被数十所高校使用，深受师生欢迎。该作品选依据相关文学史的思路和结构，从1949—2022年这一历史时段里，从小说、诗歌、散文、

《中国现代文学经典1915—2022》（第三版）是与朱栋霖主编的《中国现代文学史1915—2022》（上、下）（第四版）相配套的作品选教材，共四册。这套作品选自2007年出版，至今已经行销多年，被数十所高校使用，深受师生欢迎。该作品选依据相关文学史的思路和结构，从1949—2022年这一历史时段里，从小说、诗歌、散文、

《中国当代文学史》时间跨度1949—2000年，系统阐述了中国当代文学的产生、分期和时期特征，文学体制和文学生产方式，文学思潮的演化等重要问题，描述了各时期的小说、诗歌、散文、戏剧等文类的状况，并评述了当代文学的主要作品。上编一至十五章，通过对左翼文学在不同历史时期在文学资源、文学刊物、文学批评等方面的逐步变化，有说服

本书为全国高等教育自学考试教材《文学概论》2023年版，包括了初步而又完整的文学基本理论和基础知识。分为文学观念论、文学作品存在方式论、文学创作论、文学接受论、文学源流论五个部分，这些理论和知识从不同方面揭示了文学创作和文学发生发展的基本过程和内在规律。本次修订，为适应当前学生自学考试的新需要，结合课程思政的要求，对基

《外国文学史》是全国高等教育自学考试指导委员会主持编写的汉语言文学专业本科阶段自学考试教材，教材根据全国高等教育自学考试指导委员会主持制定的汉语言文学专业的《外国文学史》自学考试大纲编写而成。本教材是在继承和借鉴众多传统教材和前人学术成果的基础上根据当前自学考试所面临的具体情况编写的。它力图做到史论结合、东西兼顾、厚今

《中国现代文学史1915—2022》（上、下册）由朱栋霖教授主编的《中国现代文学史1915—2016》（上、下册）修订、改版而成，是教育部“十五”规划教材、教育部精品资源共享课“中国现当代文学”配套教材。上册是现代文学史（1915—1949），下册是当代文学史（1949—2022）。 本教材以新的文学观、文学史观重新阐

本书是著名文学史家陈思和教授为大学生开设的研读中国现当代文学名著的通选课讲稿，以名家名作串联起现当代文学史，精选名篇佳作，进行细致的文本分析和解读，引领读者进入精彩纷呈的文学殿堂，获得文学审美的熏陶和享受。新版对原书各讲进行了增删和合并，增加了现代中国知识分子转型和《红旗歌》两讲，在保持课堂现场感的基础上润色了全书文字

本书为作者近年来多轮讲《文心雕龙》专书的讲稿基础上整理加工而成。全书从《文心雕龙》五十篇中选取三十篇，分为十九个专题，联系《文心雕龙》全书和刘勰整体文学思想，乃至先秦至六朝文学理论批评史，对《文心雕龙》的重要篇章和理论问题进行了细致的疏解和辨析，并证之以典型文本案例，可为进一步理解《文心雕龙》的基本理论引路。本次进行了