《全国技工院校“十二五”系列规划教材：职业道德与职业能力》按照职业院校学生的认知规律，讲述了职业院校学生将来走向社会必备的素质和能力。本书在内容、结构上注重职业道德和职业能力的培养，具有科学性和实用性。本书的主要内容包括职业概述、职业生涯规划、职业道德、终身学习、心理健康、人际沟通、社交礼仪和法律基础知识。 《全国技

《职业道德与职业素养》介绍了有关职业和职业道德规范等知识，阐述了职业生涯设计的具体方法，以及职业道德、职业能力、职业意识的培养途径，引导学生重视个人职业能力、社会实践能力的提高，鼓励学生积极参与社会实践活动，培养职业感情、责任意识、规范意识与质量意识、服务意识与沟通意识、团队合作意识、劳动关系与权益保护意识等。《职业道

《修身方略》共有两个专题的学习内容，通过挖掘职场潜质，储备竞争能量（培养学习能力，奠定职业基础；加强时间管理，提升工作效率；开发协调能力，避免职场冲突；激发创新能力，寻找职业契机等四个项目）指导学生更好地培养自身职业素养，提高职场应变能力。通过破解情绪密码，敲开职业之门（把握情绪内涵，提高情感商数；发挥情绪作用，营造和

《素质教育读本（第3版）》是从职业素质的视角，择取最为重要的5大方面，即思想政治素质、职业技能素质、职业道德素质、职业心理素质和职业能力素质，针对中等职业院校学生由自然人向职业人的过渡规律，展开明确职业定位、提高职业素养的一本教育读物。每一部分以20行诗的形式导入，下设10个小题，每个小题分成4个板块：“看”为典型案例

本书可作为高职高专院校职业素质教育课程教材，也可用作学生教育管理人员的参考资料及学生课后学习读本。本书特色：在内容编排上。从目前社会和企业对学生职业伦理和职业素养的最基本的要求出发，设置了相关章节；在编写体例上，充分考虑高职学生的认知规律和心理特点，设置了开篇案例、行动指南、实践体验三大模块。开篇案例：以案例引出问题，

《人生与哲学》适用于高职、中专、职高、技校的政治理论课教材。 《人生与哲学》共分为十五个部分，其中包括绪论和十四课内容，每课含有三个板块：哲学之窗、思考之窗和活动之窗。 《人生与哲学》在进行马克思主义哲学基础知识教育的同时，强调创新思维能力的培养，突出理论与实践的结合，符合“三贴近”的原则。其案例新颖，形式活泼，图