《中国历史文选》选编并注释各种典型史料，涵盖各种体裁，除传统的史部典籍外，还选取了佛、道及诸子的著述选篇，同时增加思想史、文化史等方面的选篇，并介绍了文字学、音韵学、训诂学等古汉语知识，注释详明，注重训练，栏目体例合理，有利于学生了解古代史料的多样性，提高阅读一般文言文史料的能力，为以后的学习研究打下坚厚基础。本书基于

本书抓住了中国传统文化发展最核心、最醒目的一些方面，展开对中国文化的审视和分析，涉及古代的地理与人群、文化历程、王朝政治、乡土社会、经济形态、文化观念、汉语发展、艺术特点以及近代文化转变等内容，既关注传统文化发展的历时过程，又对其中的总体特征和共性要素加以提炼；既对顶层设计与精英意识有精要论述，又未放弃考察民间生态图景

全书分八讲：1、君子人格；2、士大夫精神；3、儒家孝道观；4、中国园林文化；5、传统礼仪；6、传统服饰文化；7、中医文化；8、节俗与礼俗。本教材的容量适合16-32各学时，教师可根据本校实际学时数选择内容、安排与理论配套的实践活动。

“一带一路”倡议提出以后，丝绸之路再次成为学界关注的重点。《通向世界的丝绸之路》是一部以问题为导向，严格依靠材料说话的学术著作。书中内容涉及的时间跨度为公元前7世纪至公元8世纪左右，其主要特点是：置微观研究于宏观的前提之下，立足问题的系统解决；核心材料把握精到，逻辑论证严密，研究视角独特，有许多精辟、独到的见解，值得认

高旭东著的《中国现代文学史（上下）》是一部具有自觉学术追求和学术品格的现代文学史教材，它的学术独创性表现在： 从甲午战争后扬起现代风帆的“前五四的现代热身”到五四文学多元混杂的现代，从“一元超现代”的一统天下到僵化解体，本教材构建了中国文学一个更为完整的“现代”，这是文学分期的创新。 本教材创造性地使用了“戊戌文学

本书从多个角度切入对传统文化深层精神结构进行分析，内容涉及中国文化的结构模式、发展历程、基本精神、文化统系、思维方式、伦理道德、修养之道、人格范式等方面，较为全面地展现了中国传统文化的主流精神和多样性。

面对着博大精深的中华优秀传统文化，一本教材远不能囊括其全貌，但编者仍然希望其能够展示出中华优秀传统文化的脉络、特征和精华，希望它能够激发青年学生学习、实践传统文化的兴趣，并为青年学生提供一个探寻传统文化的门径。就此而言，由过常宝主编的这本教材《高等院校中华优秀传统文化教材》的单元设置和选文，只是提供了一个框架和指引，我

该书全面而系统地介绍了中国文化的基本知识、主要类型、理论要义及精神品质，真实而深刻地展示了中国文化的博大精深和源远流长，力求用现代眼光观照传统文化，探求中国文化的现代化之路。其具体内容涉及哲学、政治、学术、审美、风俗、科技、器物等方面。具体内容：第一章哲学文化、第二章政治文化、第三章学术文化、第四章审美文化、第五章民俗

本书以中国古代经典著作的优秀篇章或选段为载体，弘扬国学，引导学生自觉学习并弘扬传统文化精神。通过经典撷英或名篇选读等方式，分别对忠孝爱国、民本仁爱、修身自强、刚正廉洁、自然和合等专题进行编排，直观体现传统精神，既方便学生学习和理解，又利于教师讲解，是一本通识教材。

本书介绍了远古到鸦片战争前期的中国历史，丛书一大特点是采取材料和议论相结合的方式。该书栏目体例安排合理，观点鲜明，结构严谨。另外，本书亦史亦文，注重叙事说实，可读性强，为通史之中的精品。该书自1939年初版以来，经1957年修订，多次再版，深受读者欢迎，为史学界所公认力作。现经与周先生之子联系，本书可与周先生的另一力作