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心理健康素养是人们运用相关知识和观点认识、处理及预防心理问题的能力,提高人的心理健康素养是心理教育的着眼点和根本目标。全书共分12章,从人与自我、人与他人、人与社会三个层面,阐述相关的心理健康基本理念、基本态度和基本方法,包括心理健康与人生发展、自我意识、人格培养、生命教育、人际沟通、恋爱观、性心理、心理咨询、挫折心理
《大学生劳动教育教程》以学生为本,结合大学生劳动素养养成需求,依据“知信行”理论,参考“打牢基础、催生动力、投入行动”的连续式序列关系,按照传授劳动教育的基本知识和基础理论→《大学生劳动教育教程》以学生为本,结合大学生劳动素养养成需求,依据“知信行”理论,参考“打牢基础、催生动力、投入行动”的连续式序列关系,按照传授劳
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《教育学基础实践教程(微课版)》是为了配合我国政府《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设的意见》《教师教育振兴行动计划(2018—2022)》《中国教育现代化2035》等文件精神,着力推进教师教育人才培养模式的改革,构建教师教育人才培养质量保障体系而推出的教材。《
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本书为教育技术类专业教材,包括理论基础和实践应用两部分内容。本书结合大量的实例,在介绍教育数据及信息处理的理论基础、数学基础和常用处理工具等内容的基础上,重点介绍教材分析、课堂信息处理、学生评价信息处理、教育调查问卷的设计及数据处理、信息化考试与评价及大数据在教育中的应用等内容。本书图文并茂、结构清晰、实例丰富、通俗易
《教育科学研究方法(第二版)》突破了传统教育科学研究方法过分强调理论知识、以方法教方法,忽视学生研究实践能力培养的惯例,采用模块化的思路将教育科学研究理论知识篇章化,以研究活动为主线,将理论知识和注意事项以智慧库的形式镶嵌在活动之中,实现了由学习教育科学研究方法到在教育科学研究中探索、应用、体验研究方法的转变。教材内容
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