《全国高等院校计算机教育规划教材：教育技术基础》从教育技术的系统观和整体观出发，认为教育技术作为“如何教”的环节，是教师专业发展知识结构中的重要组成部分。基于这种认识，本书结合实际案例详细阐述了教师在教育技术方面承担的三个主要角色——课程的设计者，课堂教学的设计、实施、评价和反思者，教学资源的设计、利用、管理和评价者，

本书通过对信息化校园环境内在本质的揭示，阐释了学校信息化环境的教育应用：讨论了信息化校园环境的构成要素；探讨了中小学信息化环境及建设的规划与设计，并提供了相关案例及其解析。本书旨在为教育技术工作者提供信息化校园环境设计、规划、建设实施的思路和模式以供借鉴：对信息化校园环境的整体规划与设计以及信息化建设项目招标文件的编制

《Flash多媒体课件制作案例教程(高职高专计算机精品系列规划教材)》由曹帮琴、陈军、吴明慧主编，本书突出技能训练和实践教学，采用案例教学和任务驱动相结合、理论与实践相结合的方法编写。全书向读者展现了Flash强大的多媒体制作功能和动画制作方法。从了解Flash的工作界面入手，通过浅显易懂的语言以及精彩生动的实例，详细

方海光、黄荣怀编写的《教育软件工程》是国内外第一本教育软件工程领域的系统化著作。为了能够既奠定理论基础又反映最新发展状况，既引领该领域系统化发展又能进行实践导向的人才培训，作者分别在理论建设和实践案例方面作了适当的安排。全书共10章，第1章简单介绍了软件工程及教育软件工程的概念和相关知识，第2～6章系统介绍了软件开发的

目前，网络技术已在教育教学领域得到了普及和应用，网络教学系统的设计与应用已成为教育技术学专业人员必备的知识与技能之一。本书以职业为导向，在分析现有网络教学系统的基础上，结合网络学习的特点，以先进的教育思想、教学理论与学习理论为指导，系统介绍网络教学系统设计与应用的理论与实践体系，并提供许多具有指导与借鉴作用的实践案例。

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《高职高专计算机规划教材·案例教程系列：多媒体课件制作案例教程》通过36个案例和74个进阶案例，深入浅出地介绍了多媒体技术的基本知识，包括如何使用Windows录音机软件、汉化版CamtasiaStudio软件和汉化版Snaglt软件，如何使用中文UleadCOOL3D3.5和中文PhotoshopCS2等软件采集、加