在统计软件的加持下，统计学已经失去了高深莫测的光环和艰涩难懂的标签。本教材在全面系统讲述描述统计学和推断统计学理论及实用方法体系的基础上，考虑时代发展和软件应用趋势，删去了其陈旧知识和方法，增加了R软件的思想、系统函数和大量自定义函数在数据描述与抽样推断中的实际应用指导，使其成为学生看的懂、学的会和教师能高效组织教学的

本书遵循理论联系实际、学以致用的原则，在总结多年来的教学经验、参阅大量国内外相关资料的基础上编写而成。由绪论、统计信息的搜集、统计信息的整理与显示、数据特征的的测度、时间序列分析、指数、抽样推断、假设检验、相关关系分析、统计分析软件的应用共10章内容构成。内容设计具有开放性特点，增加了该学科领域国内外新的研究成果；突出

《统计技术/互联网+高等教育精品课程“十三五”规划教材（财经类）》根据高等职业教育技术技能人才培养目标和统计基础课程的性质特点，以能够满足基础统计和后续专业课学习的要求为度，在目前的统计学教材基础上做了适当的删减，通过新的、实践性强的资料，生动活泼地阐释了晦涩艰深的统计学原理，增强了本书的趣味性；并借助于Excel的表

《统计学：原理、方法及应用学习指导书》是西安交通大学出版社2016年出版的《统计学——原理、方法及应用》（汪朋主编）一书的配套用书。《统计学：原理、方法及应用学习指导书》每一章内容大体上包括学习目的和要求、内容提要、学习重点与难点、教材“思考与练习”参考答案、补充练习题等部分。内容提要部分概括性地介绍了每一章的主要内容

《统计学原理、方法及应用》定位于统计学基础，介绍了统计学的基本原理、方法及应用。同其他教材相比，《统计学原理、方法及应用》具有以下几个特点：（1）注重统计学原理的讲述，淡化统计方法本身的数学背景。 （2）通过案例来驱动统计学原理与方法的学习和应用。 （3）结合统计软件，实现统计方法的应用。 （4）在各章后面安排了

《统计学：数据分析方法的SPSS应用/普通高等教育“十三五”经济与管理教材》共分十四章，主要包括：第一章，绪论；第二章，统计数据的搜集；第三章，统计数据的整理；第四章，总量指标与相对指标；第五章，平均指标；第六章，标志变异指标；第七章，抽样调查；第八章，假设检验；第九章，方差分析；第十章，时间数列；第十一章，相关与回归

《统计学/普通高等教育“十三五”应用型本科系列规划教材》结合了作者多年的教学实践和国内外优秀统计学教材的成果，本着“学以致用”的原则编写。教材共分九章，具体包括：导论、统计数据的收集、统计数据的整理和展示、综合指标、抽样与参数估计、假设检验、相关分析与回归分析、时间数列分析和统计指数。每一章由学习目标、引导案例、主体内

《基础统计及应用/高等职业教育“十二五”规划教材》是按照我国当前高职教育专业基础课程教学的基本要求，在总结编者多年的统计教学实践经验的基础上编写而成的。充分体现了高职统计教学“必需”、“实用”、“够用”的特色，构建了适应高职学生知识层次的统计基础知识及应用的框架。《基础统计及应用/高等职业教育“十二五”

《统计学：原理方法及应用（第三版）/普通高等教育“十二五”经济与管理类专业核心课程规划教材》系统地介绍了统计学的基本原理、方法及应用，主要包括统计数据的搜集、整理及各种统计分析方法。在静态分析方面有总量指标分析、相对指标、平均指标、标志变异指标等分析方法，在动态分析方面有时间序列分析、指数分析以及相关回归分析、统计抽样

由陈宏威主编的《统计基础与应用》基于统计工作的过程，较全面地介绍了统计学的基本理论及在工作中的应用，具体包括走进统计、统计设计、统计调查、统计整理、静态分析指标、动态分析指标、指数分析、抽样调查、相关与回归分析和统计分析报告等十个方面的内容。《统计基础与应用》针对高职高专教学的特点，力求体例新颖，通俗易懂，简明扼要，理