《生理学》共分十二章，主要包括绪论、细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸：消化和吸收、能量代谢和体温、肾的排泄功能、感觉器官的功能、神经系统的功能、内分泌、生殖等内容。本教材贯彻“项目导向”、“任务驱动”的要求，各章前均列出学习目标，并按“掌握”、“熟悉”、“了解”三个等级确定子目标。《生理学》可供高职高专临床医学、护

《医用化学实验教程》为全国高职高专医药院校工学结合“十二五”规划教材之一。《医用化学实验教程》是与《医用化学》配套使用的实验教程。其内容包括医用化学实验基本知识、无机化学4实验、有机化学实验、化学分析实验、仪器分析实验五个部分。各部分提出不同的教学任务，既相对独立又相互联系，在教学整体上按照循序渐进的原则，分阶段有层次

《病理生理学》分为15章，分别是绪论、疾病概论、水和电解质代谢紊乱、酸碱平衡和酸碱平衡紊乱、缺氧、发热、应激、凝血与抗凝血平衡紊乱、休克、糖尿病、高血压、心功能不全、呼吸功能不全、肝功能不全和肾功能不全。《病理生理学》根据最新教学改革要求和理念，结合我国高职教育发展的特点，根据相关教学大纲和执业考试大纲的要求编写而成.

《护理学导论》是全国高职高专医药院校工学结合“十二五”规划教材之一。《护理学导论》根据高职高专医药院校的专业特点以及各院校实际教学条件编写而成。内容包括护理学的发展与展望，护理学的基本概念，护士素质、角色与行为规范，护理理论与护理学相关的理论，健康教育，护理程序，评判性思维与循证护理，护理与法。《护理学导论》适合高职高

以工作过程为导向的全国高职高专医药院校工学结合“十二五”规划教材。本教材根据行业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的能力、知识、素养要求来选取教学内容，以急救护理岗位的真实工作任务、真实工作过程为依据整合、优化教学内容，强调工作过程系统化，并紧跟该课程的国际前沿动态，突出职业能力培养，构建工学结合的课程体系。全书

世界职业教育发展的经验和我国职业教育发展的历程都表明，职业教育是提高国家核心竞争力的要素之一。近年来，我国高等职业教育发展迅猛，成为我国高等教育的重要组成部分，与此同时，作为高等职业教育重要组成部分的高等卫生职业教育的发展也取得了巨大成就，为国家输送了大批高素质技能型、应用型医疗卫生人才。截至2008年，我国高等职业院

《社区护理技术》是全国高职高专医药院校工学结合“十二五”规划教材。《社区护理技术》以普通专科三年制学生为培养对象，坚持“实用为本，够用为度”的原则，紧紧围绕专业培养目标和课程设置，选择比较成熟的基础理论、基本知识和基本技能作为教学内容。具体内容包括：社区卫生服务与社区护理；社区护理模式与程序；以家庭为中心的护理；社区健

《病理学实验教程》是全国高职高专医药院校工学结合“十二五”规划教材之一。《病理学实验教程》以全国高职高专医药院校工学结合“十二五”规划教材《病理学》为蓝本编写而成。全书内容包括：病理工作诊断程序，细胞和组织的损伤与修复，局部血液循环障碍，炎症，肿瘤，呼吸、心血管、消化与泌尿系统疾病，生殖系统、乳腺疾病与内分泌疾病，传染

《组织学与胚胎学》是以工作过程为导向的全国高职高专医药院校工学结合“十二五”规划教材。为适应高职高专培养高素质技能型医学人才目标的需要，本教材注重理论与实践相结合、技能与应用相结合，精选教材内容，强调实用性、科学性。全书共分十七章，内容包括：绪论，细胞，上皮组织，结缔组织，肌组织，神经组织，循环系统，免疫系统，内分泌系

《药理学》是全国高职高专医药院校工学结合“十二五”规划教材之一。《药理学》共分四十二章，包括绪论、药物效应动力学、药物代谢动力学、传出神经系统药理概论、胆碱受体阻断药、解热镇痛抗炎药、肾上腺受体阻断药等内容。《药理学》注重体现思想性、科学性、先进性，强调启发性、适用性，坚持“工学结合”，教、学、做一体，体现高职高专教育