本书以史铁生的毕生创作为立足点，以时间为线索，对史铁生所处的时代背景、家庭环境、人生际遇，及社会意识形态的变迁在作家生命中所起的作用等方面，进行较为客观的呈现与剖示，揭示史铁生作为一个当代人的人生历程包裹挟的时代烙印，进而分析其创作的审美特征和思想主题，彰显他在困境疑难面前的心路历程。史铁生在对困境的超越过程中，实现了

本书是章未研究员的回忆录，以时间为脉落，通过八篇讲述作者的生活、工作经历。本书前半部分回忆了作者小时候的家乡、故居，以及进入小学、初中和高中的成长经历；回忆了上大学、参与思想改造运动，加入党组织，入职人民教师的经历；讲述了1957—1966年个人工作以及家庭方面的一些经历和“文革”期间一些令人难忘的故事。后半部分重点讲

丁耀亢（15991669）是明清之际重要的文学家，一生重要的活动恰与明清易代前后四十年大致重合，是这段历史的见证者和亲历者。易代给他的家族和个人生活带来强烈的冲击，为求得自保，他南游北上，穿梭于京师名公巨卿之间，先以拔贡得旗塾教习，后授教谕，再得之县令。其间丁氏以诗文交游，却蹇淹科场，志不得伸。如袁世硕先生所言：黍离之

《至善·先锋：2019东南大学优秀学生风采录》收录了2019年评选产生的东南优秀学子的先进事迹，见证了东南学子以青春之我拥抱新时代的奋斗历程。东南学子的生活、学习和工作面貌展现了其“以至善涵养家国情怀，以共享拓宽国际视野，以创新领未来，以奋斗造福社会”的远大志向和自强品格。《至善·先锋：2019东南大学优秀学生风采录》

《至善·先锋：2018东南大学学生风采录》收录了2018年评选产生的东南学子的先进事迹。每个学生以切身经历、现身说法，描述了自己在东南大学各级领导和老师的关心和帮助下，在思想、工作、学习、生活，在科研、创新、实践、服务等方面的难忘瞬间和成长时刻。字里行间展现出当代青年的蓬勃精神、自强品格、能力和远大志向。

朱剑著的《画不让人应有我(郑午昌研究)》主要内容是系统整体地研究民国至新中国初期的上海书画家、美术史家郑午昌的生平、学术和书画艺术。通过整理郑午昌的生平经历和艺术活动，分析他的学术著述以及画风的形成和变化，力求发掘并彰显其应有的历史和学术价值。

收录了东南优秀学子的先进事迹，展现当代青年的远大志向、蓬勃精神、自强品格。习近平总书记强调社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求，高校学生要正确认识远大抱负和脚踏实地，珍惜韶华、脚踏实地，把远大抱负落实到实际行动中，让勤奋学习成为青春飞扬的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。《至善·先

明宪宗成化帝是明朝历史上一个不太引人关注但实际上却是有着十分重大影响的皇帝。成化帝当政近24年，明朝中期的诸多特征都是在他那时基本定型的。从正面角度来讲，成化时期尤其是其初期，朝廷广开言路，革除天顺朝弊政，延聘贤臣，平乱南方，巩固北疆，修筑边墙，等等，这些都在当时及以后的历史上产生了积极的影响。但明宪宗在扶植正能量

《淮阴侯列传》是楚汉战争的重要记录，经研究发现其中不合理的内容甚多，与整个楚汉战争的其他记载无法吻合。故以此列传为主线，将整个楚汉战争与列传记录逐一考证，无误者予以确认，有疑问者设法找出差错何在，正确的情况应该怎样。最终根据历史记载给韩信的历史功绩定位，并指认误记的原委。