《体能训练理论与方法》是根据教育部关于函授教育的有关规定和国家体育总局关于体育院校函授教育指导计划的精神和要求，在北京体育大学继续教育学院的统筹安排下，结合作者多年来的函授教育教学经验，编写而成。《体能训练理论与方法》适用于成人教育本科生和体育专业全日制本科生体能训练教学实践需求，同时也适于体育工作者从事体能训练工作时

《运动生理学》是根据教育部关于体育院校和师范院校体育系学生体育基础理论教育的有关规定，在北京体育大学出版社统筹规划安排下，再结合作者多年的体育基础理论教育的实践编写而成的。内容主要介绍了运动生理学相关知识，《运动生理学》主要对象为各师范院校体育系学生和体育院校运动系、体育教育专业和社会体育教育专业等本科和专科学生，也可

本书由中国教育学会和肯德基共同组织专家编写，分为概述篇、技术篇、战术篇和规则篇四个部分，对三对三篮球技术进行了教学讲解。本书既可作为广大青少年学生、篮球爱好者自学、自练三对三篮球技术的宝典，也可作为体育教师的参考用书。

《实用运动医务监督》为体育院系本科学生编写，主要介绍如何在训练和生活实践中开展运动医务监督工作、应用现有条件进行训练情况监控、对运动员或者体育锻炼者身体机能进行评定、合理地控制体重、消除疲劳等问题。 《实用运动医务监督》共分九章，其中第一章、第二章、第五章、第六章、第九章由王琳副教授编写；第三章、第七

《田径》依据全国普通高等学校体育教育专业学科课程的内容和要求编写而成。包括田径训练概述，走、跑，跳跃，投掷，教学与训练，体能训练，疲劳的诊断与恢复以及规则裁判等内容。在编写的过程中，作者借鉴和汲取了我国关于田径教材新的研究内容，注意将国内外先进的田径训练理论和方法与我国田径运动训练实践相结合，力图从科学的高度反映我国现

《运动创伤学》分上下两篇，共14章。上篇着重于运动创伤的总论，分别阐述了运动创伤的范畴与分类、运动创伤的致伤因素和不同运动项目运动创伤的一般规律及特点、检查诊断与现代诊断技术在运动创伤中的运用、中西医治疗和预防运动创伤的方法、运动创伤的康复训练，以及关于肌肉骨骼系统不同组织运动性创伤的概述；下篇重点讲述了在不同的运动项

《体育概论/高等教育体育学精品教材》在参考、借鉴国内外同类书籍的基础上，形成了自己的编写风格。首先从教材的构建体系来说，《体育概论/高等教育体育学精品教材》着重突出“概论”的特征。“概”，就是要描述体育的整体面貌，给学生一个整体的体育认知；“论”，就是从社会运行的宏观层面讨论体育的社会存在与社会价值，使学生在掌握体育生

人才培养是高等学校的根本任务，对处于学校工作中心地位的教学工作来说，其质量建设是高等学校的永恒主题。作为传授知识、掌握技能、提高素质的载体，教材在人才培养过程中起着非常重要的作用，是高等学校提高教学质量，促进内涵发展的有力抓手。

随着武术运动的发展和武术文化的对外传播，武术的技击内涵却在逐渐的淡化甚至消失殆尽。在此情况下，武术对练逐渐彰显其体现武术技击本质内涵的重要价值。武术对练不仅是武术练习不可缺少的组成部分和重要的练功阶段，因其对武术攻防技击艺术的展示成为武术舞台表演和影视表演的重要表现形式。甚至可以说，武术对练已成为能够体现中国武术精髓的

无论武术对练实践发展的偏颇，还是理论研究的不足，教材的缺乏都成为一个不容忽视的先行问题。而时下武术对练方面的专门教材凤毛麟角，远远无法适应当前对于武术对练的实践需求和理论参照。基于此，《中华武术器械对练》一书，希冀为武术对练及武术运动的发展贡献绵薄之力。内容包括对武术对练的概念、徒手武术对练、器械武术对练以及武术对练项