《传统文化与个人素养》依据《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的精神编写而成。遵循职校学生的认知特点和成长规律,本着循序渐进的原则,在内容安排上由表及里地将优秀传统文化对个人素养的影响一一展现。《传统文化与个人素养》共十章,由衣食住行、言谈举止方面的外在礼仪过渡到爱国、孝悌、和谐、道德规范及其养成等精神层面,让优秀传统
《中小学班级管理典型案例》共有7章,包括班级目标管理、班级管理原则、班级组织管理、班级日常管理、班级活动管理、班级文化、班级突发事件的处理策略案例。每章有十五个案例。每个案例由“案例”“思考题”“小组讨论”或“小组活动”和“案例分析”构成。案例作为学生小组课下自主学习、课上小组代表发言、总结班级管理技能和策略的材料。为
王泽旭、吴之越主编的《设计色彩》是“中国美术特色高中美术基础规范教材”之一,是针对美术专业学生高考的需要而编写的应试范本。本书主要介绍了色彩基础、色彩与色调、色彩与心理、色彩设计等内容,通过名家作品和优秀学生作品赏析培养学生有意识、有针对性、有计划地分步完成考前训练内容,提高学生的应试能力,帮助其在高考中脱颖而出。《设
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