管理学是系统研究组织管理活动的基本规律和一般方法的科学。管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的，它的目的是研究在现有的条件下，如何通过合理地组织和配置人、财、物等资源，提高生产效率。管理学是一门综合性的交叉学科。《管理学：理论与实践》按照计划、组织、领导、控制和创新五大管理职能，对管理学各方面内容都进行了简洁、明了的

《管理学（第3版）》力图从高职高专的学生实际出发，以提高学生整体素质为基础和培养学生能力为主线，确定教材内容体系。在编写过程中按照管理的概述，管理理论的演进，管理的决策、计划、组织、领导，控制的逻辑顺序来阐述管理过程的有关知识及其应用，努力做到由浅入深、循序渐进地介绍管理工作的实质、过程，以及各项管理职能活动开展的原理

《公关礼仪概论:公共关系·人际关系·礼仪》最突出的特点是加入了人际关系的内容，这个特点是全国的此类教材都不具备的特点。因此，此教材的学习和掌握不仅有利于培养大学生的社会交往能力，使学生认识社会关系处理对事业发展的意义和价值，也使他们懂得人际关系在个人发展中的重要作用，学会并掌握社会交往礼仪，促进学生毕业后尽快与社会实践

紧密围绕秘书工作实际安排内容，设计实践性教学环节，体现出“能力本位”、“工学结合”的特色。通过多种贴近秘书工作实际的情景设计，循序渐进，帮助学生训练秘书职业口才，使学生在秘书情景下提高口语表达能力，熟练地掌握并运用口语表达的方法和技巧。通过训练，不仅能使学生更好地展示所学的知识以及自己良好的思想品德和文化素养，而且对其

全书共分16个章节，主要对管理心理学的基础知识作了介绍，具体内容包括管理心理学的理论基础和人性假设、个体行为的基础、工作场所中的激励、团队行为与团队决策等。另外，《管理心理学》在每一章的开篇都有案例，以期引起读者的兴趣和带着问题阅读。每章的结尾有总结、推荐书目和参考文献，这是为那些想继续深入了解和研究本部分内容的读者准

《管理学》在编写过程中，编者参考了国内外同类教材，力图在保留和延续管理学经典内容的同时，适应经济社会发展的形势，正确反映现代教育思想，体现改革精神，融合与教学目标相适应的最新学科发展，尝试一些有益的改变。在每章的编写体例上，包括管理箴言、本章要点、引导案例、主干内容、本章小结、练习与思考题、案例讨论和延伸阅读书目。

《社会心理学（第2版）》研究了社会心理学。首先介绍了社会心理学简史及其研究对策、理论和方法。然后分析了社会心理学的表现形态，内容包括态度、态度的改变、认知失调、知觉心理、冲突与合作、群体行为、环境心理学、侵犯和暴力、人际吸引等。全书注重理论与实践的结合、分析深入，观点新颖、具有一定的学术价值。

《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·高职院校人文素质教育规划教材：人际关系与公共礼仪（第2版）》为高职高专素质教育第一批推出的素质教育的课程教材，旨在提高高职生的人际关系处理能力和公共礼仪素养。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·高职院校人文素质教育规划教材：人际关系与公共礼仪（第2版）》在2008年被教育部评

人际关系学涉及社会学、心理学、伦理学等学科的理论和实践，它不仅需要有理论指导，而且更需要有实践检验。《现代人际关系学》可作为渴望提高人际交往能力的人士自学用书。

本着古为今用、博采众长的原则，在本教材中较多地融入了古代管理思想的精华，并且注重对国外（主要是西方发达国家）管理思想和最新理论动态的介绍。本着理论、实际相结合的原则，在力求全面、系统的同时，更加注重章节、内容之间的内在逻辑关系；在全面介绍管理职能的情况下，重点介绍管理思想、决策、组织、领导等内容。为帮助学生进一步理解和