《话语与翻译》共分十二章。第一章导论，概述话语分析和翻译学的诸多方面，旨在为读者勾画出一幅比较宏观的图景以及这两门学科之间的切合点。第二章将话语分析的言语行为模式与翻译结合起来进行研究，帮助回答译者如何使用语言来“做”翻译。言语行为模式下的话语分析重点是语境，通过话语所表达的言语行为往往因语境的不同而体现出不同的含义。

翻译，从狭义上讲，是指不同语言之间所进行的相互转换的活动。换言之，没有千差万别的语言的存在，就不可能有语言同语言之间的相互转换，也就是说不可能有翻译的存在。因此，学者们在探讨语言时，往往会涉及翻译，而在谈到翻译时，则往往不可不涉。

《西方翻译理论通史》对西方翻译理论的历史做了全面的论述，梳理其主要发展脉络和流派，列举各个学派代表性的人物和主要翻译观点。以展现西方翻译活动及翻译理论的全貌。本书描述了漫长历史长河中涌现出的著名翻译理论家的生平、勾勒其理论的显著特点，并且将其归属到不同的翻译学派。本书还阐发了各种翻译理论产生的语言、文学、文化或哲学的背

《翻译心理学》是跨学科研究的一个大胆尝试。其主要理论来源于认知心理学，其主要理论取向是基于符号加工或电脑隐喻的信息加工心理学。本书共分八章，其主要内容包括以下八个方面： 1．翻译心理学的学科地位、理论基础和学科架构； 2．翻译与翻译心理学的相关研究成果； 3．翻译心理学的方法论架构和研究方法； 4．感觉记忆、注

本书是一部关于翻译学的一个新范式——语用学翻译研究的著作，它从语言哲学、语用学和译学相结合的视角开展跨学科翻译研究，内容涵盖了中西语用学哲学思想、中西语用学翻译观、语用学和语用学综观视野的翻译研究、语用学对口译的解释力以及语用学翻译研究的多元视角探索，其视角新颖，反映本领域国内外最新研究成果，从微观和宏观建构语用学翻译

在同类书籍和教材中，本书首次采用口译现场的真实录音。充分体现口译训练的技能化原则，突出口译训练的现场性、真实性和实战性。 本书自成系统，可用作英语专业本科生及研究生的口译课教材，也可用作非英语专业高年级的口译课教材，还可用作各类口译资格证书考试(国家人事部“翻译专业资格／水平考试”、教育部“外语翻译证书”考试、上海市

《21世纪高等学校通识教育系列教材：演讲理论与欣赏》有上、下两编组成，上编为“演讲理论”，主要包括“演讲概略”、“演讲语言”、“演讲类型”、“演讲的组织与评判”等5章，各章后均附有“思考与练习题”。下编为“演讲欣赏”，共选录、赏析中外优秀演讲辞23篇。全书既注重演讲理论，又强调演讲实践。讲述理论简明扼要，易学易懂；赏析

《演讲与口才2》内容包括演讲学原理（第一章至第五章），演讲与口才实务（第六章至第十三章），口头表达技能训练（第十四章至第十八章）。《演讲与口才2》在阐述一定的演讲学原理的同时，偏重于演讲与口才实务及技能技巧的训练，对于演讲专题、队式辩论、法庭辩论、节目主持、导游、交际、讲课等方面皆辟专章阐述。适应有关专业培养应用型人才

本书首先阐述了演讲艺术的方方面面：演讲和演讲学，演讲的类型，演讲的准备，备稿演讲与即兴演讲，演讲者的控场艺术，演讲的表达技巧，演讲的听众以及演讲会的主持艺术；接着就演讲与相关学科（信息、思维、逻辑、美学）的关系分别进行了具体分析；最后附录了“优秀演讲词评点”和“著名演讲家概览”。本书科学性、实用性兼备，可操作性强，既可

本书系“综合素质训练系列教程”之一。新世纪呼唤辩论高手。本书首先论述了辩论的基本原理：辩论主体的构成，辩论动机的特点，辩论背景，辩论角色及平等律；辩论客体的特征，论点及其表述，辩论过程及求实律；辩论媒体，口头辩论与书面辩论，辩论艺术，舌战技巧，破斥诡辩及严谨律；辩论受体，开放辩论与封闭辩论，受体的作用与素质，争取受体及