医学人文教育的发展是当代医学教育的一个重要特征。本书介绍和阐释了医学人文教育的相关概念，深入揭示医学人文教育的内容、价值、功能与使命，全面剖析医学人文教育与思想政治教育、医学人文教育与通识教育的关系。本书在梳理国内外医学人文教育发展历史与现状的基础上，厘清了医学人文教育与医学专业教育，以及医学人文教育中的理论教学与实践

《医学信息学概论/高等教育医药类院校信息技术类“十二五”规划教材》系统地介绍了医学信息学的基础理论、方法技术和实际应用，内容涉及医学信息学的基本概念、医学信息的获取、医学信息标准化、医学信息系统、医学信息分析与决策、数字化虚拟人体研究、生物信息学计算和医学信息处理新技术等。编者利用自身长期而丰富的教学经验，力图以一种新

本书作为全国高等院校数字化课程规划教材之一，分为四个模块：理论伦理模块、规范伦理模块、实践伦理模块、道德活动（案例讨论分析）模块。每章前用“导言”、“案例”及点评导入新内容，便于学生了解本章的知识点，明确学习目标；后有“小结”“自测题”，既可供学生及时进行自我测评，也可供教师考核时参考。每章的正文插入“链接”和大量的案

本书详尽地阐述了中外医德的产生、发展，现代医德的基本原则、规范和医疗人际关系、临床诊治、医学科研、护理工作、医院管理中的医德要求。对健康观念转变、医学科学发展给医德带来的影响，本书作了深刻的分析。

本教材为了契合医师执业考试的需要，根据医师执业考试大纲进行编写，教材涵盖了传统医学伦理学的内容，同时融入生命伦理学的主要内容。在编写中汲取了中外医学伦理学教材的精华和**的医学伦理学研究成果，教材共十五章，涵盖医学伦理学基本理论、基本原则与规范、临床医学伦理、生命伦理、卫生经济伦理等内容。

本书立足于医学信息学各个应用领域的理论、方法及应用，内容涵盖甚广，主要包括医学信息学基本概念、医学信息学知识框架、医学信息学研究内容、国内医疗卫生信息化发展历程及发展趋势、医学信息学4个子学科（临床信息学、影像信息学、公共卫生信息学、生物信息学）及其应用、医学信息2个支撑保障体系（医学信息标准体系、医学信息安全体系）、

医学伦理学是研究医学道德的科学，是医学与伦理学相交叉的学科，是认识和解决医疗卫生实践和医学科学领域中人与人、人与社会、人与自然关系的伦理道德问题的一门学问。本书主要介绍伦理学与医学伦理学，医学伦理学的基本原则与规范体系，医疗人际关系伦理，临床诊疗伦理，护理伦理，临终关怀与死亡伦理，公共卫生伦理，医学科研伦理，医学新技术

《医学伦理学》第3版是教育部普通高等教育“十二五”规划教材、全国高等医药院校规划教材。《BR》本书吸收国内外医学伦理学教材的优点，结合我国医学实践和教学特点，由国内一批长期从事医学伦理学教学和研究的杰出中青年专家和教授共同编著完成。本书在第2版的基础上，听取了广大教师和学生的建议，总结了教材使用中显现的优势与不足，对教

本教材综述了医学伦理学的含义及其产生、发展过程，概述了医学伦理学的基础理论，诠释了医学道德的基本原则、规范和范畴，剖析了医学伦理关系，分述了医学实践过程中应遵循的道德规范，阐释了卫生政策制定和卫生事业管理的伦理要求，并分析了基于社会和新兴医学技术发展而衍生的伦理问题。

本书主要介绍医学文献检索的理论及各常用医学检索系统的使用方法与注意事项，主要包括MEDLINE、Pubmed、EMBASE、BiosisPreview、ScifoundScholar、Webofknowledge、CBMdisc、Micromdex等医学类常用文献数据库检索工具，以及CHKD、Elsevier、Spri