采用先进教学模式，将真实、典型案例与理论教学相结合，体现当代教育、教学和课程改革研究成果，强调学科间的联系，强化理论与实践的结合。符合教育*专业类教学质量国家标准和专业认证的需要，满足早临床、多临床、反复临床的要求。重视实践，贴近岗位，配套教学大纲，紧跟研究生入学考试和国家执业医师资格考试案例分析的命题方向。设计精美、

本书系统总结了近二十年来我们有关莱姆病研究的**进展。本书内容包括莱姆病的发病机制的系列研究，包括伯氏疏螺旋体转录组学、毒力因子鉴别、宿主可能的相关受体、信号转导机制、炎症相关的细胞因子风暴。

本书总结了近年来我们有关莱姆病机制与治疗研究的**进展。本书内容包括莱姆病的致病机制的系列研究，包括伯氏疏螺旋体毒力因子作用机制、宿主可能的相关受体、信号转导机制、炎症相关的细胞因子风暴；莱姆关节炎昆明小鼠动物模型的建立；同时研究了两种特色植物天然产物对莱姆关节炎可能的治疗作用和作用机制。

传染病是由病原体引起的，能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一组疾病。病原体是致病微生物和寄生虫的统称。《传染病学》规划教材是以1994年卫生部颁布的教学计划和教学大纲为依据，组织编写而成，可供临床医学、社区医学、妇幼卫生、助产和预防医学等专业使用。

本书从腺病毒感染的基础、临床、防控、政策等多个方面，以问答形式系统地阐述了腺病毒的传播途径、临床症状、重症患者和抢救、预后和防控措施，并介绍了国内疫情防控工作的最新进展和实际经验。

本书为临床、五官、预防、基础医学、麻醉、影像各类专业医学生见习必备指导书。全书涵盖了传染病病房布局、见习基本要求及病毒性肝炎等17个常见传染病病症、9个单元(36学时)见习指导及知识精要，还提供了复习思考题。本书提供了临床见习教学程序、教学内容，对规范临床见习教学有重要的指导意义，是一本携带方便、实用价值较高的见习指导

本书共分为八章，主要内容包括总论、病毒感染、细菌感染、立克次体病、螺旋体感染、原虫感染、蠕虫感染等。

《传染病学》第四版教材内容共分为六章，包括传染病学总论、病毒感染性疾病、细菌感染性疾病、螺旋体感染性疾病、原虫感染性疾病、蠕虫感染性疾病。教材编写紧扣国家执业助理医师资格考试大纲，以培养高等职业医学专业人才为目标，各章节主要是传染病中的常见病及多发病。《传染病学（第四版）》可供三年制高职、高专医药卫生类专业学生使用。

本书为传染病学临床见习而设计，主要内容根据新形势下本地区的传染病特点而制定。采用专题见习和待查病例分析法相结合的形式。传染病中有很多疾病有共同的症状或体征，如发热、黄疸等。见习时可根据大纲要求，分为发热原因待查，黄疸原因待查等专题进行。每个专题见习时，通过病例示教或典型病案，引导学生抓住要点，拓宽思路，全面思考，得出正