《高职高专英语综合教程（第1册）》是根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—-2020年）》和教育部高教司颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》编写。各教材认真贯彻“实用为主、够用为度”，“听、说、读、写、译并重”以及“边学边用、学用结合”的原则，根据《基本要求》的词汇表裁剪语料和生词量，根据《基

《高职高专英语综合教程（第2册）》是根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和教育部高教司颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》编写。各教材认真贯彻“实用为主、够用为度”，“听、说、读、写、译并重”以及“边学边用、学用结合”的原则，根据《基本要求》的词汇表裁剪语料和生词量，根据《基本

“大学实用英语”系列教材根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和教育部高教司颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》编写。各教材认真贯彻“实用为主、够用为度”，“听、说、读、写、译并重”以及&ldqu

《新标准高职高专公共英语“十二五”规划教材：大学实用英语综合教程（第2册）》认真贯彻“实用为主、够用为度”，“听、说、读、写、译并重”以及“边学边用、学用结合”的原则，根据《基本要求》的词汇表裁剪语料和生词量，根据《基本要求》的交际范围表选取听说、实用文体阅读和实用写作的题材，注重培养学生实际运用语言的能力，突出教学内

《大学实用英语听说教程（第2册）》为“大学实用英语”系列的《听说教程》第2册，共10个单元，每单元都由CommunicativeModule，Conversations，Passages，SpeakingActivities及TestYourselfforPRETCO等五个部分组成，内容涉及介绍、问候、感谢、迎送、住宿

《大学实用英语教学导引（第1册）》是根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和教育部高教司颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》编写的。各教材认真贯彻“实用为主、够用为度”，“听、说、读、写、译并重”以及“边学边用、学用结合”的原则，根据《基本要求》的词汇表裁剪语料和生词量，根据《基

《新标准高职高专公共英语“十二五”规划教材：大学实用英语综合训练（第2册）》认真贯彻“实用为主、够用为度”，“听、说、读、写、译并重”以及“边学边用、学用结合”的原则，根据《基本要求》的词汇表裁剪语料和生词量，根据《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》的交际范围表选取听说、实用文体阅读和实用写作的题材，注重培养学

《高职高专英语综合训练（第2册）》是根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》和教育部高教司颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》编写。各教材认真贯彻"实用为主、够用为度"，"听、说、读、写、译并重"以及"边学边用、学用结合"的原则，根据《基本要求》的词汇表裁剪语料和生词量，根据《基

《高职高专英语综合训练（第1册）》是根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和教育部高教司颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》编写。各教材认真贯彻“实用为主、够用为度”，“听、说、读、写、译并重”以及“边学边用、学用结合”的原则，根据《基本要求》的词汇表裁剪语料和生词量，根据《基本

《新标准高职高专公共英语“十二五”规划教材：大学实用英语综合训练（第1册）》认真贯彻“实用为主、够用为度”，“听、说、读、写、译并重”以及“边学边用、学用结合”的原则，根据《基本要求》的词汇表裁剪语料和生词量，根据《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》的交际范围表选取听说、实用文体阅读和实用写作的题材，注重培养学