一名真正的教育者，不仅要有精湛的学科专业素养，还要有科学认识儿童心理发展规律的知识和能力。教师应有一双善于观察和发现儿童的眼睛，能从儿童的日常行为表现中了解他们的需求和感受，洞悉他们内在的想法和信念。并施以科学有效的教育方法，改善和塑造儿童的良好行为和品格，这也是每一位教育者的初心和使命。本书是洛阳市西工区心教育实验系

胸怀梦想铸师魂，三尺讲台聚初心。心教育实验发轫于洛阳市西工区，从“十心”教育逐渐发展，最终立足于“五心”基石，始终秉持着“以人为本”的理念，致力于区域基础教育改革发展。本书是心教育的理论综述，分为三部分，共八章。首先，阐释心教育的理念、实质、目标、历程，整体认知心教育概念。其次，从哲学、心理学、伦理学、教育学四个维度出

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