本教程以幼儿园实际工作过程为依托，以幼儿师范技能训练为核心，以幼儿园卫生保健工作岗位的工作任务要求为导向，以学生为主体，结合学生在幼儿园的见习、实习任务来设计学习情境，从理论到实践体现教、学、做一体化。 全书分上、中、下3篇，包括9个单元、19个学习情境，每个单元或学习情境中均有学前儿童保健相关知识情景再现及防范技能/监测技能/保健技能/保育技能自主学习展示平台3个模块。第

本书是与《幼儿园游戏活动实践指导》一书配套的实训手册，包含20个实训项目，涉及角色游戏、结构游戏、表演游戏、体育游戏、智力游戏、音乐游戏等类型。每个实训项目由两部分组成，*部分项目开展供学生使用，有工作任务工作要求工作小组工作过程工作后记五个栏目；第二部分项目评价供教师使用个，对学生进行详细考评。教师在教学过程中可以根据使用说明，自选项目进行实训。手册后附学生成

《幼儿园职业情境英语》分为上、下册，是一套专为学前教育专业学生和双语教育专业学生设计的英语综合教材。本教材以教育部颁发的《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》和《中国英语能力等级量表》为依据进行编写。编写组秉承实用为主、够用为度、应用为旨的原则，以学前教育五大领域、家园共育、教育教学管理为情境，强调语言技能与幼教知识的整合学习，突出学习内容的实用性、针对性和可操作性。同时本套教材遵循英语语言学习的规律，把听、说

本教材以幼儿园班级管理的真实工作过程为依托，以师范技能训练为核心，以幼儿园班级管理工作岗位的任务要求为导向，遵循的“学习领域与工作领域一致，学习内容与工作容一致。学习过程与工作过程一致，把工作与学习融为一体”等原则，以学生为主体，根据专业学生在幼儿园的见习、实习任务来设计学习单元，内容设计力求涵盖幼儿从“入园到离园”整个过程中班级管理的典型任务，体现教学做一体化，注重突出实用性、典型性、和创新性。主要内容具体化为“班

本书按照学前高等职业教育的特点和要求，以《幼儿园教师专业标准（试行）》《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3~6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，具体介绍幼儿园常见游戏类型的理论基础和实践技巧，体现了高等职业教育的教材改革趋势。依照职业教育兼重理论知识与职业应用的理念，教材中的每一章都包括四个模块的学习内容。游戏认知是关于该游戏类型的理论介绍，工作过程是幼儿园工作场景中教师的实践步骤，情景再现是以完整案例形式表现游戏的

《幼儿园职业情境英语》分为上、下册，是一套专为学前教育专业学生和双语教育专业学生设计的英语综合教材。本教材以教育部颁发的《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》和《中国英语能力等级量表》为依据进行编写。编写组秉承实用为主、够用为度、应用为旨的原则，以学前教育五大领域、家园共育、教育教学管理为情境，强调语言技能与幼教知识的整合学习，突出学习内容的实用性、针对性和可操作性。同时本套教材遵循英语语言学习的规律，把听、说

本书基于项目式教学方法，用项目引领学习内容，强调理论与实践相结合，坚持学以致用的原则，加强针对性和实用性，着重培养学生的实际应用能力。本书由6个项目、28个任务组成，详细介绍了计算机应用的基础知识、中文版Windows7操作系统、网络应用以及MicrosoftOffice2010办公套件等内容；全书从教学理论和教学方法着手，以具体的任务为载体，促使学生在做中学，教师在做中教，旨在培养学生的信息素养和实际动手能力。本书