大学生创新创业实践简明教程_卫晓怡，吴芹编_9787563825813

　　《大学生创新创业实践简明教程》是在上海商学院创新创业重点课程建设项目基础上，由国内几所高校从事创新创业教育的任课教师和分别在几家企业任职的高级工程师等资深专业人士共同编写的大学生创新创业课程教材。编写者不同的专业背景和丰富的实践经验，使得《大学生创新创业实践简明教程》将创新创业理论和实务较好地结合起来，对培养具有创新思想和创业精神的大学生人才很有裨益。书中除了对理论和实务的阐述，还编有案例、思考与点拨，适合用作各类高等院校创新创业类课程的教材或参考书。

　　《大学生创新创业实践简明教程》：
　　第四节大学生创新创业的培训和指导
　　创新创业是说的人多，做的人少，成功的人更少的一件事。很多的大学生都是一时冲动之下去准备创新创业项目，结果由于没有什么准备落得个惨败而归，不仅经济受损，信心也受到打击。大学生在创新创业准备和进行过程中，如果能够得到一定的培训和指导，就会极大限度地提高其成功率，产生事半功倍的效果。创新创业的培训和指导进一步改革了我国高校人才培养模式，开发了大学生的创新创业潜能，强化了学生创新创业能力训练，增强并提升了大学生的创新精神与实践能力。通过创新创业的项目培训和指导，可以充分调动广大在校生参与创新创业的积极性和主动性，有助于提高大学生的创业和就业能力。一般而言，以下五个方面的培训和指导对大学生创新创业必不可少。
　　一、创业本关知识的培训和指导
　　创业是一种创新性活动，它在本质上是独立开创并经营一种事业，并使该事业得以稳健发展、快速成长的思维和行为活动。走上创业之路，是人生的一大转折，它是成就自己事业的过程，是自我价值和能力的体现。创业要直接面对社会，直接对顾客负责，个人的收入直接与经营利润紧密相连，所以其实创业就是解决一个接着一个矛盾的过程。史蒂文森、罗伯茨和罗斯贝克提出：“创业是一个人——不管你是独立的还是组织内部的——依靠运气追踪和捕捉机会的过程，这一过程与当时控制的资源无关。”史蒂文森还进一步指出，察觉机会、追逐机会的意愿以及获得成功的信心和可能性这三个方面对创业尤为重要。
　　创业具有四个特性：一是创业具有新颖性，或者是新产品、新服务，或者是新事业，或者是在原有的基础上达到新的规模或进入新的层次；二是创业具有主动性，是人们有意识有目的的活动，是积极进取精神的体现，是使命感的驱使；三是创业具有艰难性，有人形容为“是赤着脚在布满荆棘的市场上踏出一条自己的路”；四是创业具有影响性，对个人、家庭、社会产生较大的影响。
　　大学生创业应该具备较高程度的现代化的经济、技术知识，眼界开阔，思路敏捷，敢于吸收国内外先进技术和成功的管理经验。创业的知识素养包括许多方面，如对行业的认识，对企业的基本认识，尤其是最基本的科学文化基础知识、专业技术知识、现代经营管理知识和领导科学知识等，还有创业过程中可能遇到的一些概念，如商业模式、平台、资金流、股权结构、融资等。
　　第一，专业知识。专业知识的积累主要应在在校期间完成，大学生对此要有正确的心态，做好心理和技术上的准备，并通过实践，将专业知识转化为专业技术能力。
　　第二，营销知识。如市场调查与预测，消费心理、特点与特征，定价策略，产品促销策略，销售渠道方式，营销管理，等等。
　　第三，资金及财务知识。如货币金融知识，信用及资金筹措知识，资金核算及记账知识，证券、信托及投资知识，财务会计基础知识，外汇知识，等等。
　　二、创业团队组建与管理的培训和指导
　　（一）创业团队的组建
　　团队对于创业极端重要。人的能力有限，何况术业有专攻，只有集结一群有能力并且有凝聚力的人，在互信的前提下，为同一目标而付出努力，选择合适的人在合适的位置做其擅长的工作，才能产生“1+1>2”的效果。创业者能否走得更远，取决于创业者和创业团队的基本素质，企业的成长是人才成长的集中体现，企业的成功也是人才的成功。搭建一支优秀的创业团队，对任何创业者来说，都是一项至关重要的工作，它决定着创业者的成败。
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