应用写作（基础版）_徐军新，吴建新，李卫东等编_9787561855461

　　《应用写作（基础版）》针对高职人才培养目标，面向行业企业，面向职业岗位，面向日常应用，以必需、够用为标尺，以培养学生职业核心能力为主线，凝聚多年教改心得编写而成。
　　长期以来，高校应用写作课程往往被简单地视为一门工具课，人们片面强调其工具性、技能性，而有意无意忽视了其人文性、综合性和实践性。事实上，应用写作虽然具有显而易见的工具性，但归根结底，它仍然是人作为人的存在方式，“为人写，由人写，写给人看，让人做事，都贯穿着人文内涵”。同时，它又“以满足人的需要，扩充人的能力，提升人的生活品质，实现人的全面发展为目标”，直接作用于人的身心、智力、感受能力、审美意识、个人责任感、价值观等精神世界的改造，作用于写作主体职业核心能力的形成和未来发展，从而体现出深刻的人文追求。因而，技能性不过是其教学内容上的外部特征，工具性也无非是其教学效果的衍生品，只有人文性才是其不可动摇的本质属性。基于此，我们将高职应用写作课程纳入职业核心能力培养的视野之下，定位为“综合职业能力核心课程”。其教学目标，在于培养学生人文素质和人文精神，帮助学生提高应用写作水平，开发方法能力与社会能力，满足职业需求及人格发展需要，合力造就“社会人、文化人、经济人、职业人”。

　　《应用写作（基础版）》：
　　二、应用写作的概念及特征应用写作是写作学科的一大分支，指人们在日常工作、学习和生活中为办理公务、处理私事而进行的写作活动。应用写作主要具有以下特征。1）主观意图的明确性。应用写作的目的在于解决生产生活中的实际问题，或以此反映领导意图、指导部属工作，如意见、安排；或以此沟通工作、探讨问题、总结经验，如工作总结、述职报告、调查报告；或以此接洽业务、商定事项，如函、协议；或以此报道消息、告知情况，如消息、通知……满足需要是应用写作的根本动机所在。
　　2）极强的现实针对性。从内容看，应用写作往往针对现实问题进行，行文直接指向某一时点某一主题的特定对象，特别是法定公文，没有促成发文的现实问题，就没有行文必要。从诉求对象看，应用写作一般也都有明确的受文者，并要求其对此做出相应反应，或遵照执行，或落实办理，或咨询，或答复，或汇报工作进展，或吸取经验教训……不像文学作品没有明确的读者对象，看与不看全在个人兴趣。
　　3）写作行为的被动性。应用写作的行为动机往往不是出于写作者的内心自觉，而是由于工作需要、上级安排、领导授意等外部影响，被动地接受未必熟悉、未必乐意的写作任务，代机关单位立言。应用写作的行为结果所反映的，也往往不是写作者的个人意志和审美感受，而是领导意图和集体意识。应用写作通常是一种集体劳动，从领导交办、阐明意图，到多方面收集材料，再到构思、草拟和最后的修改定稿，往往由集体参与完成。写不写，写什么，如何写，甚至看不看、执行与否等，均由所写内容涉及的具体事情的客观需要决定。
　　4）流通运作的时效性。应用写作的价值往往体现在时限性上，如不及时成文、收发与办理，就会使工作陷入被动，造成损失。如会议通知，不及时发出就会影响会议召开。再如新闻写作，不及时报道，新近发生的事件也便成了旧闻，从而丧失了其新闻价值，写作因此也将变得毫无意义。
　　5）应用范围的广泛性。应用写作涉及各个领域、部门、阶层和每个个人。政府运转需要写公文，企业经营需要写市场分析报告，打官司需要写诉状，科研需要写学术论文，请假需要写请假条……从社会空间上说，工作、学习、生活、娱乐等社会生活的方方面面都会用到应用写作。三、应用文书的概念、特征及分类应用文书是应用写作行为结果的文字表现形态，指国家机关、企事业单位、社会团体或人民群众在工作、学习和生活中使用的，为处理公务或个人事务、传播信息、表述意愿而撰写的有固定体式的具有直接实用价值的文章。
　　应用文书主要具有以下特点。
　　1）明显的工具性。这是应用文书的核心功能。公务文书是工具，其他应用文书亦如此，即使是私人日记、信函、声明、请柬等，同样是传达和储存信息的重要工具。
　　2）文章内容的真实性。这是应用文书的生命所在。一方面要求材料的真实，所涉事物的基本情况、具体细节、数据等必须真实、准确，有据可查，是客观的实实在在的生活真实，不能随意夸大、展开想象，更不能张冠李戴、移花接木。另一方面，应用文书的真实性不同于文学作品“艺术的真实”，它要求达到本质的真实，即反映客观事物的本质规律。如果只见树木不见森林，或者主观片面，势必会造成决策上的错误，给工作带来重大损失。3）格式的固定性。这是应用文书特有的属性之一。某一格式逐渐为大家所接受，约定俗成，就成为惯用格式；如果格式被法定化，就成为规范格式。应用文书大多有惯用格式，其中国家行政机关公文具有规范格式。格式的固定性使不同应用文种清晰醒目，方便人们实际操作和应用，便于写作、阅读、承办、归档、查询，便于达到行文的目的，提高工作效率。4）文体风格的简明性。在语言运用方面，应用文书也形成了约定俗成的表达习惯，以简洁、明快、通俗易懂、朴实得体为其共同的语言规范。至于公务文书等，因为是领导和管理活动的特殊工具，大都体现着组织的意志，还要求用语庄重。
　　在我国，应用文书的出现可以追溯到距今3000多年的殷商社会晚期，殷墟出土的甲骨卜辞，商周时期的钟鼎文，《周易》的卦、爻辞等，都是应用文书的原始形态。可以说，我国有初步定型文字的最初年代，也就相伴产生了应用文书。发展至今，应用文书的体裁、种类已经相当繁多，按其使用功能，可以分为通用和专用二类。
　　通用类应用文书指人们在办公或办事中普遍使用的文书，又可以分为三类：①党政公文类，即党政机关使用的公文，包括决议、纪要、命令（令）、公报、公告、通告、意见、通知、通报、报告、请示、批复、议案、函、决定等15种；②通用事务类，如计划、总结、述职报告、调查报告、简报等；③个人事务类，如启事、贺词等。
　　专用类应用文书指某一特定行业使用的专业性较强的文书，大致可以分为财经类（如市场预测报告、经济合同、审计报告）、传播类（如消息、通讯、广告、海报）、科技类（如实验报告、学术论文）、司法类（如诉状、辩护词、公证书、判决书）等。
　　本书综合考虑应用文书的特点、功用、写作规律及教学规律等诸多因素，以高职学生在校学习期间和未来进入职场后可能面临的典型任务为线索，遴选书信、公务、事务、会务等典型任务，并以此为纲辑录了约30种应用文书（文体），不求全面，但求实用；不求会写，但求会学；不求知识灌输，但求通过实践提升学生职业核心能力。
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