新编写作学实战训练教程:议论性文体写作_谢志礼_9787303208494

写作学科多年来存在的*大弊端就是，理论研究一直处于一种简单的文本研究层面，即过分注重陈述性知识的研究，而有意无意忽略其应用性、操作性理论的研究，谢志礼主编的《新编写作学实战训练教程 --议论性文体写作（***特色专业汉语言文学建设系列教材普通高等院校中文学科通用教材）》一书， *大特色在于：能够走出传统创作理论的窠臼，从宏观研究入手，从微观理论研究着眼，以思维运用为核心，全面培养学生的智力素养、能力素养，从而使其写作理论不仅具有系统性、科学性、指导性、实用性，而且具有明显的可操作性、可训练性及转化性，使写作理论与写作实践紧密结合。

序言一、写作运动写作教学写作训练概说二、写作运动要素研究对写作教学写作训练的意义三、本教材编撰意图体例特点四、《新编写作学实战训练教程》运用解析第六单元传统议论文写作理论概述第一章议论性文体（议论文）传统基础理论审视一、大中学生议论文常见训练类型二、议论性文体的宏观分类三、议论性文体的微观体式四、议论性文体的结构和论证方法【教学训练】提示之一：传统议论文写作理论概述【同步训练三十二】议论文写作试步【同步训练三十三】考场作文宏观策略之一：考场作文入门【单项训练二十二】考场作文述略：考场作文概述第二章议论性文体（议论文）论证方法与论证理论梳理一、论证方法简述二、论证方法的梳理三、论证理论的再认识四、新分类理论的建构五、议论性文体（议论文）写作训练分类六、议论性文体（议论文）的写作原则【同步训练三十四】议论文写作原则的深度理解【教学训练】提示之二：智能型写作理论体系的入门【同步训练三十五】考场作文宏观策略之二：应试作文述略（一）【单项训练二十三】高考作文题型分类（一）：话题作文第七单元议论性文体（议论文）基础理论重构第三章议论性文体（议论文）基础理论的重新审视一、议论性文体（议论文）界说二、议论文的特质辨析三、三要素说质疑四、议论性文章构成要素的再认识二元五要素解析五、议论性文体的基本特征（可涵盖议论文）【教学训练】提示之三：智能型写作理论体系初阶【同步训练三十六】考场作文述略：考场作文写作的现代解构【单项训练二十四】考场作文常见误区分析：满分作文的诱惑及其他【同步训练三十七】语言系列训练之十五：议论性文体的语言运用第四章议论性文体（议论文）基础理论分析一、议论文的构成要素（传统三要素说）简述二、议论文的分类三、议论文的基本结构形态四、议论文的传统训练模式【同步训练三十八】思考：传统议论文写作理论是否需要反思【同步训练三十九】考场作文宏观策略之三：应试作文述略（二）【单项训练二十五】高考作文题型分类（二）：命题作文第八单元议论性文体（议论文）写作实战训练基础等级强化训练第五章事件性议论文的写作：三段式模式的突破第六章立意（论点）提炼的基础第七章文章的展开第八章比较思维迁移运用实战训练第九单元议论性文体写作（议论文）的通变第九章议论散文的写作第十章推进思维实战训练第十一章两面神思维实战训练第十单元议论性文体（议论文）写作实战训练发展等级强化训练第十二章临界思维实战训练第十三章假定性思维实战训练第十四章文化作文的写作第十一单元高考作文（议论性文体）写作的嬗变适应社会需求，写作（作文）的最高境界第十五章质疑思维实战训练第十六章圆形曲线思维实战训练第十七章十字曲线思维实战训练第十八章非事件性议论文实战训练论证型议论文写作第十九章考场作文通变强化训练系列附录素质教育型写作教学写作训练理论体系的建构（代后记）

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