工程制图与AutoCAD_胡建生_9787111569138

本书针对应用型本科、高职高专教育的特点，强化应用性、实用性技能的训练。本书配套资源丰富实用。包括助教的“工程制图与AutoCAD教学软件”，其内容、顺序与纸质教材无缝对接，可实现人机互动，完全可以替代教学模型和挂图；“习题答案”和“电子教案”可单独打印，方便教师备课和教学检查；教材和习题集中设置了大量助学的二维码，即扫即得实体动画或习题答案，旨在引发学生的学习兴趣；提供3套Word格式的“模拟试卷、答案及评分标准”供任课教师参考。全面采用在2016年6月底之前颁布实施的新标准。

为深入实施创新驱动发展战略，更好地服务于经济社会发展的需要，党中央、国务院做出了加快发展现代职业教育的重大战略部署。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》等一系列重要文件的出台，旨在加快构建现代职业教育体系，促使形成定位清晰、结构合理的职业教育层次，培养高素质劳动者和技术技能型人才。本套教材内容与制图课在培养人才中的作用、地位相适应，教材体系的确立和教学内容的取舍，与应用型本科、高职高专的工科非机械类专业培养目标相适应，与毕业生就业岗位的技术应用、知识面较宽的要求相适应。

本套教材可作为应用型本科、高职高专的院校工科非机械类专业及成人高等院校的制图教材，也可供各类工程制图培训班及工程技术人员使用或参考。本套教材具有以下特点：

（1）针对在校生的实际状况，适当降低纯理论方面的要求，强化应用性、实用性方面技能的训练。大幅缩减了传统的画法几何内容，注重基本知识的介绍，降低学生完成作业的难度，突出读图能力的训练。

（2）将工程制图和AutoCAD （2012 简体中文版）两部分内容合在一套教材中，以满足工程制图和计算机绘图的教学需求。任课教师可根据本校的教学条件灵活地选择教学方式，既可分两部分单独教学，也可将AutoCAD 部分穿插在工程制图的教学中。

（3）《技术制图》和《机械制图》《建筑制图》《电气制图》国家标准是绘制工程图样和制图教学内容的根本依据。凡在2016 年6 月底之前颁布实施的制图国家标准和相关标准，全部在教材中予以贯彻，充分体现了本套教材的先进性。

（4）教材插图中的各种符号、字体、箭头、线型的画法等，严格按照国家标准的规定绘制（修饰），以确保图例规范、清晰。对一些重点、难点或需提示的内容，进行必要的文字说明，并采用套红的方式绘制，双色印刷，既便于教师讲课、辅导，又便于学生自学。

（5）本套立体化教材配套资源丰富实用，包括《工程制图与CAD 教学软件》（约1.. 47GB）；《习题答案》；在教材和习题集中设置了大量的二维码（即扫即得答案）；《电子教案》； “模拟试卷、答案及评分标准” 等。

《工程制图与AutoCAD 教学软件》是助教工具，免费提供给任课教师使用。教学软件是根据讲课思路为任课教师设计的。软件的内容与教材无缝对接，完全可以替代教学模型和挂图，彻底摒弃黑板、粉笔等传统的教学模式，大大提高讲课效率和教学效果。教学软件具备以下主要功能：

1） “死图” 变“活图”。将教材中的平面图形，按1 ∶ 1 的比例建立精确的三维实体模型。通过eDrawings 公共平台，可随意控制三维实体模型移动、翻转，实现不同角度的观看；六个基本视图和轴测图之间的转换、透明显示；三维实体模型的剖切；三维实体模型和线条图之间的转换；装配体的爆炸、拆卸、装配、运动仿真、透明显示等，将教材中的“死图”

变成了可由人工控制的“活图”。

2）调用绘图软件边讲边画，实现师生互动。对教材中需要讲解的例题，已预先链接在教学软件中，任课教师可直接调用“CAXA 电子图板2007” 绘图软件，边讲、边画，进行正确与错误的对比分析等，在课堂上彻底取消板图，实现师生互动，激发学生的学习热情。

Ⅲ3）讲解习题。部分习题的答案不是唯一的，根据教学的实际需求，编写了PDF 格式的教学参考资料《习题答案》（在“教学软件” 文件夹中），所有题目全部配有参考答案，任课教师可单独（用彩喷）打印，以便于备课。同时，将《习题答案》中的所有习题，按照不同题型，处理成单独结果、包含解题步骤的答案、配置轴测图、配置动画演示等多种形式，以“二维码答案” 的形式，分章链接在教学软件中，任课教师可在课堂上任选某道题进行讲解、答疑，减轻任课教师的教学负担。

4）调阅教材附录。将教材中的附录按项分解，分别链接在教学软件的相关部位，任课教师可直观地带领学生查阅教材附录。

（6）根据在校生的实际状况，对教材中不易理解的一些例题，配置了120 个三维实体模型，以二维码的形式呈现给学生，有利于学生及时理解课堂上讲授的内容。在配套的《工程制图与AutoCAD 习题集》中，除了选择题、判断题等比较简单的题目外，凡是需要学生动手绘图的题目（占72％）都配有二维码。二维码是助学工具，学生在完成练习题时，通过扫描二维码，即可看到解题步骤或答案。此举可有效地引发学生的学习兴趣，减轻学生的学习负担。

（7）提供电子教案。在“教学软件” 文件夹中，将《工程制图与AutoCAD 教学软件》PDF 格式的全部内容作为电子教案，供任课教师（用彩喷）打印，方便教师备课和教学检查。

（ 8）在“教学软件” 文件夹中，提供3 套Word 格式的“模拟试卷”、“试卷答案” 及“评分标准” 供任课教师参考。任课教师出考题时，既可以直接使用，也可以根据本校不同专业的要求，

前言绪论１第一章　制图的基本知识和技能２　第一节　制图国家标准简介２　第二节　尺寸注法８　第三节　几何作图１２　第四节　平面图形分析及作图方法２０　第五节　常用绘图工具的使用方法２３第二章　投影基础２６　第一节　投影法和视图的基本概念２６　第二节　三视图的形成及其对应关系２９　第三节　点的投影３２　第四节　直线的投影３６　第五节　平面的投影４０　第六节　几何体的投影４６第三章　组合体５２　第一节　组合体的组合形式５２　第二节　截交线５４　第三节　相贯线６１　第四节　组合体三视图的画法６４　第五节　组合体的尺寸注法６７　第六节　看组合体视图的方法７３第四章　轴测图８０　第一节　轴测图的基本知识８０　第二节　正等轴测图８１　第三节　斜二等轴测图８９第五章　图样的基本表示法９２　第一节　视图９２　第二节　剖视图９６　第三节　断面图１０６　第四节　局部放大图和简化画法１０８　第五节　第三角画法简介１１１第六章　图样中的特殊表示法１１５　第一节　螺纹１１５　第二节　螺纹紧固件１２１　第三节　齿轮１２４　第四节　键联结和销联接１２７　第五节　滚动轴承１２９　第六节　圆柱螺旋压缩弹簧１３２第七章　零件图１３５　第一节　零件的表达方法１３５　第二节　零件图的尺寸标注１４０　第三节　零件图上技术要求的注写１４１　第四节　零件上常见的工艺结构１５２　第五节　读零件图１５４　第六节　零件测绘１５７第八章　装配图１５９　第一节　装配图的表达方法１５９　第二节　装配图的尺寸标注、技术要求及零件编号１６２　第三节　装配结构简介１６４　第四节　读装配图和拆画零件图１６６　第五节　装配体测绘１７２第九章　金属焊接图１７７　第一节　焊接的表示法１７７　第二节　常见焊缝的标注方法１８１第十章　建筑施工图１８５　第一节　建筑施工图的表达方法１８５　第二节　建筑施工图的识读１９０第十一章　电气专业制图１９３　第一节　电气图的基础知识１９３　第二节　基本电气图２００　第三节　专业电气图２０６第十二章　ＡｕｔｏＣＡＤ基本操作及应用２１０　第一节　ＡｕｔｏＣＡＤ软件的界面２１０　第二节　ＡｕｔｏＣＡＤ软件的基本操作２１３　第三节　常用的文件操作２１８　第四节　简单图形的绘制２２０　第五节　抄画平面图形并标注尺寸２２４　第六节　补画视图２２９　第七节　零件图的绘制２３７　第八节　装配图的绘制２４６附录２５１　附录Ａ　螺纹２５１　附录Ｂ　常用的标准件２５２　附录Ｃ　极限与配合２５７参考文献２６４

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