统计学基础_梁怡主编_9787564226756

全书共分为8个项目,分别为:认识统计、统计调查、统计整理、静态分析指标、动态分析法、统计指数、抽样推断和相关与回归分析。除了项目一和项目二外,其他各项目后都详细介绍了有关Excel的统计应用,使学员们也能学习到一些基本的统计电算化技能。

　　统计学是收集数据、分析数据并解释数据信息的学科，作为数据分析的一种强大工具，统计方法已广泛应用于社会科学和自然科学的各个领域，是各学科领域研究者和实际工作者的必备知识。统计学课程是教育部规定的财经类专业的重要基础课程之一，该课程的教学目的在于培养学生的统计思维方式和统计基本技能，使学生能运用所学的统计理论、统计方法分析和认识经济问题，为进一步学习其他相关专业课程奠定基本的数量分析基础。
　　本书共分9章，分别为：统计概述、统计调查、统计整理与数据显示、静态分析指标、动态分析法、统计指数、抽样推断、相关与回归分析、统计综合分析与统计分析报告。针对高职学生动手能力强但理论学习能力相对较弱的特点，结合高职教学实际，本书作者总结了多年的教学实践经验，同时借鉴国内外优秀统计学教材的成果，在编写时主要体现以下几个特点：
　　1.脉络清晰，简要明了，通俗易懂。参加本书编写工作的教师都是从事统计教学第一线的骨干教师，对高职学生的认知能力有十分清楚的了解，在内容编排上遵循理论“必需、够用、适用”的原则，对传统的教材体系以其实践价值为原则进行了取舍，注重直观实用，在有关公式介绍中，一般不做过多的数学证明与推导；教材内容脉络清晰、条理清楚，叙述简明扼要、深入浅出，使复杂问题简单化。
　　2.强化实训，体例新颖。本书以“掌握方法，培养技能，强化应用”为主要特色，在系统阐述统计数据收集、整理和分析的基本原理和方法基础上，每章末都设计了“技能训练项目”和“本章同步测试”环节，凡涉及技能实训的项目，均列出实训的目的与要求、实训内容、实训形式等，旨在强化学生的实际操作能力。在教材体例上，各章开篇有本章概述、知识目标和能力目标；章末有本章总结，对章节内容作扼要的总结，既便于教师讲授，又有助于学生检验和巩固所学知识。
　　3.注重统计思想传播，体现统计电算化。本书着重通过案例讲述统计思想，所选案例均强调理论联系实际，力求以当前我国的实际统计工作资料为案例，选取的练习、实训题尽可能是实际的数字资料，增强案例的实践性、应用性和技能性。本书除了第1章和第2章外，其他各章都详细介绍了有关Excel的统计应用，使大家也能学习到一些基本的统计电算化技术。
　　本书可以作为高等院校财经类专业的教学用书，也可作为经济管理人员工作指导和统计人员专业技术职务考试培训用书。本书由梁怡任主编，负责全书整体框架的设计、编写大纲的拟定和全书总纂、修改与定稿工作。杨琴和乔雪娥任副主编。具体编写分工如下：梁怡编写第2、3、4、5、6、7、8章，杨琴编写第9章，乔雪娥编写第1章。特别感谢上海财经大学出版社对本书的大力支持。书中的一些资料参考了相关书籍，在此对其作者表示感谢！
　　尽管我们在《统计学基础》教材的特色建设方面做出了许多努力，但由于高等职业教育改革的迅速发展，教材不足之处在所难免，恳请专家和学者批评指正。

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