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新诗文本细读十三章 
定 价：42 元 丛书名：
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中国新诗代表性文本13首, 由来自北京大学、中国人民大学等国内知名高校的新锐中青年批评家执笔, 对其展开研究性细读, 试图打破英美新批评“细读”关, 突破赏析性阅读藩篱, 建构立足于中国现代新诗本体特征的细读方法论体系。本书内容涵盖了从郭沫若到张枣的经典文办, 是一部探索性文本为核心, 深度解读中国新诗百年“本本史”的全新著作。
全书从百年中国新诗史中，精心选择郭沫若、戴望舒、穆旦、翟永明、张枣、臧棣等诗人的十三首（部）作品，邀请国内实力派中青年学者对其进行深入的研究和解读。全书打破通行文学史教材的思维惯性，把文本细读当作独立的研究方法，敞开了一条以中国现代新诗为本体的细读之路。
前言作为独立研究的新诗文本细读
在目前通行的文学教育机制里，文本细读通常被认为是阅读、理解和欣赏文学作品的基本途径。按照这样的理解，文本细读首先被安置在文学史框架之内，变成了一种以文学经典为阅读对象，反过来又服务于文学史教学的入门行为。之所以普遍存在不满，也是因为相当一部分学生满足于识记和背诵现成的文学史结论，忽视了对文学经典的阅读和欣赏，缺乏必要的文本细读习惯和能力。进而，在所谓人文通识教育这个更加大而无当的框架里，把文本细读理解为以缺乏基本专业背景的“外行”为对象，旨在养成必要的文学趣味和共同的社会文化感觉的基础性工作。两者的共同之处，都是把细读当作一种服务并服从于更高一级目标的初级活动，最终通向某个巨大而稳定的结构体系，消失在普遍的社会常识和文化共同感里。文本细读被安排在文学史教学之前，就是这种理解的制度化体现。从具体的个别对象出发以认识最终的普遍之物的现代性认识论机制，则为之提供了更为隐蔽的合法性资源。
这样的理解及其相应的制度设计，当然有其自身的合理性，乃至无可置疑的必要性。但问题也很明显，文本细读与纯粹出于爱好而“不求甚解”的作品欣赏，两者之间的界限在哪里？作为一种特殊话语形式的中国现代新诗，是否和其他文类一样，适合用同样的方法和规则来进行细读？所谓的“新诗文本细读”，至少必须考虑并尝试着回答这两个问题。
基于此，我们首先的设计是颠倒文学史和文本细读之间的教学顺序。《新诗文本细读十三章》虽然顶着“教材”之名，但我们心目中的读者，乃
新诗文本细读十三章
II
是掌握了基本文学史常识和必要历史背景而又不满足于此，试图更进一步对中国现代新诗展开专业性阅读的研究型读者。如果一定要落到实处的话，就是文学素养较好的高年级本科生和硕士研究生。我们始终致力于最大限度地把细读和通常的作品赏析区别开来，把文本细读当作一种独立的研究方法，彰显并强化它打破文学史常识和僵化的文化共同感的能力。
为此，我们行文上不刻意追求普通教材体的通俗易懂。内容上，也尽可能避开常识性的叙述和介绍，把论述集中在作品上，通过具体的作品导出问题，理解问题。选取的篇目，也有相当一部分越出了通行文学史知识体系的藩篱。讨论的对象很具体，带出的问题却相当开阔，也是出于这样的考虑。每章末尾的拓展阅读和思考题设计，旨在为相关问题提供必要的线索，引发更进一步的思考。这种思考，甚至隐含着反过来与此前的细读形成辩驳性对话的可能。有心的读者，相信不难从提出的问题和阅读线索中发现值得进一步展开的问题。
细读之所以被默认为一种服务并服从于文学史教学或文化共同感之养成的基础行为，与从具体的个别对象入手以认识普遍之物的现代性认识论机制有着密切的关联。但这种通过比较、分析和归纳具体的个别对象以获得总体知识的认识论机制，包含着这样一个不言而喻的前提：我们事先就已经知道了最终将要揭示出来的总体知识。凭借着这种事先就已经知道了的总体知识，我们才能确定我们细读的对象乃是“新诗”而不是什么别的东西，才能通过对具体“新诗文本”的细读而比较、分析和归纳出“新诗”的总体历史特征。在这个所谓经由个别对象以抵达总体特征的认知过程中，个别对象是我们根据总体特征挑选出来的“个别对象”，总体特征则是我们接触个别对象之前就已经掌握了的“总体特征”。也就是说，最终被分析和归纳出来的“总体特征”，不过是我们事先就已经知道了的“总体特征”。我们所要做的，就是忽视，甚至假装根本不知道“总体特征”为何物，以便把事先藏在终点的“总体特征”当作陌生的未知对象抓取出来，营造从大量具体的个别对象中归纳出此前一无所知的“总体特征”的认知幻象。通行的文本细读教学，在这个意义上恰好可以看作是这个认知幻象的隐喻：早已经知道了自己的思路和结论之所在的教师，仍然要从所谓直观的文学感受开始，引领着学生抵达那最终的思路和结论，竭尽全力营造获得了新知识的认知幻象。
段从学，云南省大姚县人，先后就读于西南大学、北京大学，获文学硕士、博士学位。曾在首都师范大学、华南师范大学从事博士后研究。现为西南交通大学人文学院教授、博士生导师。在《中国现代文学研究丛刊》《新诗评论》《文艺争鸣》《新文学史料》等刊物发表学术论文一百余篇，出版专著《“文协”与抗战时期文艺运动》《穆旦的精神结构与现代性问题》等三种。
第一章 《天狗》：狂躁又科学的“身体”想象............................1
《天狗》与《女神》的时代精神 ..................................................................1
解剖室与人格的养成 ....................................................................................5
狂躁而又科学的“身体” ..............................................................................7
第二章 《雨巷》：古典的感伤，还是现代性的游荡？................14
古代性视域里的分歧 ..................................................................................14
新感觉派的共同感 ......................................................................................16
两种“现代”观与现代性 ..........................................................................22
波德莱尔的影响 .........................................................................................25
现代性的欲望生产机制 ..............................................................................27
第三章 《白螺壳》：卞之琳多思的“宿泪”...............................32
写作背景 .....................................................................................................33
“我”的“惊叹” .........................................................................................34
“我”的感悟 ...............................................................................................35
“白螺壳”的自嘲 .......................................................................................37
多思的“宿泪” ...........................................................................................38
“智性”的维度 ...........................................................................................42
第四章《古城》：“边城”荒野的孤独少年行..............................47
何其芳的“《古城》” ....................................................................................47
北平诗人的“古城” ....................................................................................51
“古城”中的何其芳及其他 ........................................................................55
第五章 穆旦《诗八首》细读...................................................60
第一首 .........................................................................................................60
第二首 .........................................................................................................62
第三首 .........................................................................................................63
第四首 .........................................................................................................66
第五首 .........................................................................................................67
第六首 .........................................................................................................69
第七首 .........................................................................................................71
第八首 .........................................................................................................72
文本背后的文化关联 ..................................................................................74
第六章 《射虎者及其家族》的“未完成性”.............................78
版本流变 .....................................................................................................78
基本内容与修改的焦点 ..............................................................................81
力扬的“自然”叙事空间 ..........................................................................92
试探“另一种写法” ..................................................................................100
第七章 《和平的最强音》：从现实需求到历史普遍性..............106
石方禹和红色诗歌的阐释问题 ................................................................106
“和平”作为普遍的正义 ..........................................................................108
定义普遍性：作为文化权力的“和平” ...................................................114
小结 ...........................................................................................................118
第八章 牛汉：为什么要《悼念一棵枫树》？........................119
一首“透明”的诗？ ................................................................................119
“这首诗”的结构与节奏 ..........................................................................120
目 录
人的复活 ...................................................................................................124
自然之死的生命意蕴 ................................................................................126
第九章 《面朝大海，春暖花开》的温暖与绝望.......................133
温暖的诗，还是绝望的诗？ ....................................................................133
一个告别的仪式 .......................................................................................136
告别中的希望和再生 ................................................................................141
第十章 《乡村茶馆》的“现实”与词语建筑学.......................144
“女性诗歌”的得与失 ..............................................................................144
作为参照的《静安庄》 ..............................................................................145
“建筑”与栖居 .........................................................................................148
写诗，或者说建筑生活的乐园 ................................................................153
“看见”，或曰超越事物本身的美 ............................................................157
分叉的时间及其个人呈现 ........................................................................167
第十一章 《菠菜》的日常生活政治........................................173
“菠菜”的位置与指向 ..............................................................................173
重构诗歌与现实的联系 ............................................................................178
第十二章 《镜中》：从“传统”之镜中眺望自身.....................183
张枣的“传统”观 ....................................................................................183
《镜中》诗意空间的生成 ..........................................................................185
“元诗”意识与“传统”之镜 ..................................................................191
第十三章 “《全装修》”时代的“元诗”意识..........................195
“对语言本体的沉浸”及其问题 ..............................................................195
语言的解禁与幽闭 ....................................................................................198
隐秘的对话 ...............................................................................................201
“元诗”的现实与魔幻 ..............................................................................203
后记.......................................................................................207
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