工程中的创意产生过程与方法_主编檀润华_9787030531902

本书以创意产生的过程为主线编写，包括创新产生的心理学基础、创新思维、问题发现与解决、创新产生案例等。

更多科学出版社服务，请扫码获取。

　　创新驱动发展战略是我国的国策，人是实施该国策的关键。高校要推进创新创业教育，增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力，使他们未来能为国家创新驱动发展做出贡献。创意是新颖和独创的设想或问题解决方案，能产生与众不同的创意是创新型人才的特点。通过理论与实践教学提升学生们产生创意的能力是高校培养创新型人才的基础工作。将数学、物理、化学等自然科学理论应用于工农业生产各部门形成了各工程学科，如机械工程、电气工程、化学工程、土木工程等。工程中创意的产生多是问题导向的结果，即首先发现或人为设置问题，综合运用方法、专业知识、经验等形成问题的解决方案。好的创意经过评价与后续发展形成工程中的技术和产品，产品推向市场创造效益而形成产品创新。因此，工程中的创意产生是技术与产品创新的核心。

　　学生们通过各技术基础与专业课的学习，可以掌握部分专业知识。通过参加创新创业实验或各种竞赛，他们可以积累经验。工程创意的产生还需要共性知识的支撑，这就是本书要提供的内容，包括创意产生的心理学基础、创新思维、问题发现与解决、创意产生案例等。为了适应创业的需求，本书还加入商业模式创新的内容。商业模式又称盈利模式、业务模式、经营模式，商务模式、运营创新等，是将创意转化为价值或经济效益的模式。了解并掌握商业模式的基本概念、原理及其创新显然是创业的基础。

　　本书共七章。第一章为绪论，是本书架构与基本内容，由武春龙博士编写。第二章是创意产生的心理过程，介绍有关心理学的基本知识，由王自华教授编写。第三章是创新思维，介绍了基本概念与基础知识，由许晓云教授编写。第四章与第五章分别是问题发现与问题解决，分别由于菲博士、郭靖博士编写。第六章为商业模式创新，由李向东教授与耿立校副教授共同编写。第七章是创新工程案例，由张鹏副教授和耿立校副教授共同编写。檀润华教授负责本书基本内容的设计、大纲制定与编写组织工作。檀润华教授、张鹏副教授、于菲博士共同负责本书的统稿。

我要评论