《园林树木栽植与养护技术》是高职高专“十一五”规划教材,农林牧渔系列之一。本教程内容主要包括园林树木树体结构、枝芽特性及物候特征的观察,苗木生产技术,以及各种园林用途树木的栽植与养护技术等三部分,共分成既相互联系又相对独立的十九个实训项目,囊括了园林树木生产实践的各个环节。每个项目中由“学习目标”、“基础知识与基本技能”、“技能实训”和“思考与探索”四个部分组成。“思考与探索”简要介绍了与本项目有关的先进技术和发展趋势,同时提出了更深层次或更高要求的相关问题,为学习者适应将来的进步与发展奠定了一个可持续发展的坚实基础。
本教程既可以作为高职高专院校园林园艺及相关专业的教材,也可供相关技术人员参考或作为技术培训用书。
当今,我国高等职业教育作为高等教育的一个类型,已经进入到以加强内涵建设,全面提高人才培养质量为主旋律的发展新阶段。各高职高专院校针对区域经济社会的发展与行业进步,积极开展新一轮的教育教学改革。以服务为宗旨,以就业为导向,在人才培养质量工程建设的各个侧面加大投入,不断改革、创新和实践。尤其是在课程体系与教学内容改革上,许多学校都非常关注利用校内、校外两种资源,积极推动校企合作与工学结合,如邀请行业企业参与制定培养方案,按职业要求设置课程体系;校企合作共同开发课程;根据工作过程设计课程内容和改革教学方式;教学过程突出实践性,加大生产性实训比例等,这些工作主动适应了新形势下高素质技能型人才培养的需要,是落实科学发展观,努力办人民满意的高等职业教育的主要举措。教材建设是课程建设的重要内容,也是教学改革的重要物化成果。教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)指出“课程建设与改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点”,明确要求要“加强教材建设,重点建设好3000种左右国家规划教材,与行业企业共同开发紧密结合生产实际的实训教材,并确保优质教材进课堂。”目前,在农林牧渔类高职院校中,教材建设还存在一些问题,如行业变革较大与课程内容老化的矛盾、能力本位教育与学科型教材供应的矛盾、教学改革加快推进与教材建设严重滞后的矛盾、教材需求多样化与教材供应形式单一的矛盾等。随着经济发展、科技进步和行业对人才培养要求的不断提高,组织编写一批真正遵循职业教育规律和行业生产经营规律、适应职业岗位群的职业能力要求和高素质技能型人才培养的要求、具有创新性和普适性的教材将具有十分重要的意义。
项目一 园林树木树体结构与枝芽特性的观察
项目二 园林树木的物候观察
项目三 园林树木苗圃的建立
项目四 园林树木的引种与驯化
项目五 园林树木的种子繁殖
项目六 园林树木的压条与分株繁殖
项目七 园林树木的嫁接与扦插繁殖
项目八 园林树木的育苗新技术
项目九 园林树木的大苗培育
项目十 园林树种的选择与配置
项目十一 园林树木的一般栽植技术
项目十二 园林树木的大树移植工程
项目十三 园林树木的整形与修剪
项目十四 园林树木的土、肥、水管理
项目十五 屋顶及垂直绿化树木的栽植与养护
项目十六 园林树木的伤口处理与树洞修补
项目十七 园林树木常见灾害的防治
项目十八 园林树木的病虫害防治
项目十九 古树名木的养护与管理
参考文献
项目一 园林树木树体结构与枝芽特性的观察
【知识目标】
理解园林树木树体结构与枝芽特性观察的目的和意义,掌握园林树木树体的基本组成与结构,熟悉园林树木的枝芽特性。
【技能目标】
学会园林树木树体结构与枝芽特性的观察方法。
基础知识与基本技能
一、园林树木树体结构与枝芽特性观察的目的和意义
树体结构是指一株树木整体的组成和结构,它决定了一株树木地上部分的形态特征和地下根系的分布特点。枝芽特性是指树木枝芽的类型、组成和生长发育特点,它决定着树木地上部分结构和形态的变化趋势。因此,了解园林树木的树体结构与枝芽特性,在园林生产上具有重要的作用,概括起来主要有以下两个方面:
①可以为园林树木的种植设计和树种选配提供可靠的树体形态,以及其变化特点等相关方面的科学依据;
②可以为园林树木栽培管理提供相应的生物学依据,如通过观察了解园林树木的树体结构与枝芽特性,可以确定整形修剪的时间、对象和方法,还可以根据根系的组成和分布特点来确定栽植地的选择、施肥的范围和方式方法等。