《高职大学生就业指导/高职高专“十一五”规划教材》是高职高专“十一五”规划教材。
《高职大学生就业指导/高职高专“十一五”规划教材》根据高职高专毕业生的求职就业需要，分九章介绍了对高职大学生开展就业指导的目的、新经济条件下的职业与就业、如何融入社会、职业规划、如何处理工作中的几大关系、如何在实践中运用所学到的理论知识、求职择业方法和积极适应职业角色、走向成功、如何运用相关的劳动法律知识等内容。每章都针对相关内容选择了社会上比较典型的案例，教师可组织学生进行交流研讨。
《高职大学生就业指导/高职高专“十一五”规划教材》适合作为高等职业院校的教材，也可供就业指导人员、企业人力资源管理人员以及社会求职人员学习和参考。
《高职大学生就业指导/高职高专“十一五”规划教材》：
新经济使人们的生产和生活发生了巨大的变化。首先，新经济以知识作为资本的主要形态，所以要求作为知识载体的人必须不断充实自我，终身学习，不断进行知识更新以适应经济发展的要求，终身教育将是人类谋生的基本条件；其次，资源配置呈现出全球范化的特征，随着知识信息化、网络化、国际化的发展，各种有用资源将在全球范围内进行合理配置；最后，网络经济的发展从根本上改变了人们的生活、生产方式，也改变了社会的运转方式。互联网可能只要几年、十几年就可以彻底改变人们的生活。这些都加速了社会的发展，社会对人才的需求也不断地发生变化，出现了各式各样的新式人才以适应新经济条件。
二、新经济条件下企业文化的基本内容
新经济条件使得企业生存的外部环境和内部经营都发生了巨大的变化，企业文化出现了一些新的特征。虽然每个企业的企业文化都各有特色，但与现代经济相适应的新的企业文化，其基本内容应该是一致的。
新经济条件下的企业文化强调协作与团队精神。新经济条件下，企业内部分工比较细致，企业中任何人的自我价值实现，都离不开人们之间的相互协作，都依赖于企业的发展。个人需要在企业中实现人生价值；而企业也需要个体相互协作、团结一致，以形成自己企业独特的企业文化，这种企业文化是与新经济相适应的。所以，如果没有人们在企业运行过程中的相互协作，没有团队精神，企业就不可能高效益发展，也就不会有企业中每个人的自我价值的实现。
知识经济正在改变工业社会企业文化的基础，在新的条件下，必须调整和建立新的企业文化以适应现代经济的要求。
三、新经济条件下的人才需求分析
新经济不同于工业经济的特点决定了具有知识的人力资源是新经济的主体。新经济时代所需人才的类型和素质如下。
1.创新型人才
创新型人才是指具有创新型思维、能够创造性地解决问题的人才。创新是新经济时代的主题，新经济又是创新化的经济，创新化经济需要的是具有创新型思维和创新能力的人才。
首先，随着信息技术的发展和计算机科学的广泛应用，计算机将逐步取代一些机械性的脑力劳动，无纸化办公在各个领域日趋普遍，这就要求人才具有研究、判断、逻辑推理能力，以及高度的创造意识和创造能力，来适应新经济时代。
其次，商品的价值不再是劳动者体力的简单转化，而是劳动者知识的转化。这就要求劳动者必须有较强的创造能力，来创造更高的价值。
最后科技是第一生产力，科技的创新对经济的发展具有巨大的推动作用。据科学家研究，技术对经济增长的贡献率，在20世纪初为5%～20%；70～90年代为70%～80%；随着信息高速公路的兴起与发展，将提高到90%。
由此可见，科技创新是发展的关键。唯有全面创新，包括技术创新、制度创新、产品创新、市场创新、管理创新等，才能维持经济的竞争力。这些都表明，新经济时代需要创新型人才。员工具备创新思维，才能不断地更新理念，更新技术，更新产品，这样才能达到双赢的效果。企业希望新人不断注入新元素，创造具有高附加值的新增长点。
日本一家电气公司曾一度积压了大量的电扇，直到一个刚毕业的小职员向老板提出了改变电扇颜色的建议。这一建议引起了老板的重视，并予以采纳，在市场上掀起了一阵抢购热潮，几个月内就销售了几十万台。只是单纯一个改变颜色的设想，却取得了如此巨大的效益，可见创新意识的重要性。
2.个性化人才
个性化人才是创新过程的一种表现形式，任何一个创新计划都体现出个性化的思想。在工业社会，生产是标准化、大规模生产，而在新经济社会，生产是非标准化，甚至可能是单件生产。个性化经济需要个性化人才。所谓个性化就是让人的个性得到充分发展。适合学什么，就让其学什么；适合干什么，就让其干什么；有哪一方面的兴趣与特长，就让其在哪一方面发展。当然，个性发展，并不是发展个人主义，更不是否定集体主义。个人的发展必须与社会的需求相符合，必须与所在组织的需求相吻合，这是个性化发展的基本前提。为了适应新经济时代对个性人才的需求，在个人素质培养方面更注重个性化，把个人的优势发挥到极致，做到学有所长才能学有所用。
3.复合型人才
所谓复合型人才，是指多种专业能力的复合，是社会科学与自然科学的复合，是智力因素与非智力因素的复合。新经济时代很多创造活动是跨领域的，这种创造不可能依靠某种单一知识和单一技能来实现，它必须借助多种知识、多种技能的综合运用来完成。社会越发展，创造的复杂程度越高，高度复杂的创造需要高度发展的能力系统，也就是对知识面的要求越来越宽。实际上，不用说创造，在新经济社会就是应付许多日常工作也离不开综合能力。因此复合型人才是新经济时代的宝贵资源，更是当代高职大学生自我塑造的目标之一。
常言道：艺多不压身。对于求职者来说，多学会一种技能，就在职业发展的道路上多了一些机会，拓宽了自己的求职范围。同样，对于用人单位来说，也希望得到一些全方面的人才，进一步推进公司的发展。
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